文档介绍：幼儿园幼儿个案观察记录表格2篇
幼儿园幼儿个案观察记录表格2篇
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幼儿园幼儿个案观察记录表
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幼儿园幼儿个案观察记录表
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幼儿园幼儿个案观察记录表（一）
时间 2012 、 11 、 23
班级 中 3 班 观察对象 王欣怡 记录人 姚燕波
题目 王欣怡吃饭、吃点心为什么总是最后一个
观察与记录
欣欣，一个乖巧、能干的小姑娘，做事有条不紊，特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心
时表现出不耐烦，一会找点东西玩， 一会用勺子挑着米玩。 今天点心时又是如此，特意记录下她的
一些细小活动。
点心都已经盛好，孩子们都在自己的位置上坐下来，开始吃点心。欣欣也端着自己的小碗， 拿
着勺子，只是点心似乎对她很没吸引力。 她用勺子在碗里不停的压着，逼出一点米汤， 翘起小嘴喝
两口，接着再小勺子继续她的“游戏”，而这时，其它孩子的点心已经一半吃掉了。
为了让欣欣快点吃， 我提醒她：“快点吃哦！ 你看其它小朋友都吃了很多了， 比赛谁先吃完哦！ ”
刚提醒过后，她能用小勺吃两口，当老师转身后，她又开始了她新一轮的“游戏”——拿下她头上的
发荚开始玩。这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了。
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再次提醒她后，她仍然是老师注视时， 吃两口， 老师转身后，又开始不耐烦的一点一点的舀在
勺子里，高兴吃一口， 不高兴还倒在碗里。然后再跟旁边的小朋友讲讲话，就是不见碗里的点心少
下去
每当老师不注意欣欣， 她就不吃，而当老师看着时，她是能够一口一口好好吃的，
她的面前，看着她。她注意到我在看她，认真的吃起点心，很快也能把碗里的点心吃完。
幼儿园幼儿个案观察记录表（二）
对话与交流
所以我停在
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欣欣不是吃不下碗里的点心， 而是没有耐心吃。她在吃点心时，总是会找些小动作来做。 一会
儿用小勺压米汤， 一会拿自己的发荚玩， 当她在做这些小动作时， 其它孩子已经吃掉一大半的点心
了。饮食习惯方面不够好。但在老师的提醒和督促下，她还是能够独立、迅速、正确的使用小勺吃
完点心的。