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文档介绍：幼儿园户外运动活动实施计划方案
幼儿园户外运动活动实施计划方案
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蒲公英幼儿园户外运动、区域活动实施方案
为了使幼儿体、 智、德、美得到全面的发展， 以坚持“健康第一、
快乐生重点。关注区域活动中幼儿的兴趣、自主、需要、创造，真
正体现“以幼儿发展为本”。
（二）、基本目标
1、培养目标：培养幼儿的合作精神，养成良好的个性质量，培
养幼儿主动探索学****发现问题、 分析问题及解决问题的能力不断提
高，培养良好的求知欲望。
2、、工作目标：努力学****现代教育科学理论，研究探索主题活
动与区域活动优化整合的具体方法和措施， 找出两者优化整合的关键
点。探索幼儿在区域活动中学****的方法、规律，造就一支教学业务精
的科研型教师队伍。
（三）、具体实施
1、幼儿园区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游
戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区
等。
2、区角游戏的设计与指导的原则
（1）、方向性原则：深入贯彻执行《幼儿园工作规程》《纲要》，
为培养高素质、全面发展的人才服务。
（2）、整体性原则：树立科学的教育观念，坚持把区域活动同各
种教育活动有机结合在一起，每一个步骤都精心设计、实施，使之保
持最优的教育过程。
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（3）、主动性原则： 通过区域活动， 让幼儿积极主动参与到探索、
发现问题、解决问题的活动过程之中，尊重幼儿、信任幼儿，对幼儿
及时引导、鼓励，让幼儿主动活泼发展，保持学****的积极欲望。
（4）、实践性原则：通过创设丰富发区域环境，在区域活动中，
培养幼儿能专心操作探索的能力， 使幼儿在操作中得到锻炼可以获得
自我认识，自我发现，自我解决，达到自我教育的能力，培养幼儿敢
于标新立异，增强自信，使幼儿得到最大限度的发展。
3、各年龄层区角安排
小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、
益智区。
4、各年龄层进区时间
进区时间： 小班每天保证 2 小时，中班每天保证 1 个半小时， 大班每
天保证 1 小时，幼小衔接班每天保证 40 分钟。
进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、入、离园活动等等。
5、区域活动要求
（1）. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活
动的更换不断更新区域材料， 。
（2）. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相
关的记录。
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6、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导
区角
年龄层 适宜内容 教师指导 名称
小班
以 家 庭 生 活 为 主
（家务活）
应着重于增强他们的角色意识，让幼儿明确自己的角色。
娃娃家
以社会生活为主 启发幼儿回忆已有的感性认识，丰富他们的角色行为和语
中班 （餐厅、超市、医 言