文档介绍：幼儿园教学传统游戏快乐童年活动方案
幼儿园教学传统游戏快乐童年活动方案
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幼儿园教学传统游戏快乐童年活动方案
幼儿园传统游戏快乐童年活动实施方案
幼儿园“传统游戏、快乐童年
3．分类整理和选择。 将搜集到五花八门的各类游
戏进行整理、分类。把所有游戏按照大、中、小各年
龄段等进行简单分类，然后按照一个基本模式，整理
每一种游戏，探寻每一种游戏的玩法和规则、所需玩
具材料、对儿童能力的要求和适合的年龄段。在搜集
整理好的基础上，筛选出适合小班年龄段幼儿特点的
游戏．
4．明确研究主题每学期将筛选出的游戏， 选取其
中的六个活动作为重点研究内容，围绕研究内容，将
活动与实践相结合，在幼儿的一日生活中实施，并做
好相关的个案观察记录。
以游戏《跳格子》为例，进行创新与研讨。
幼儿园教学传统游戏快乐童年活动方案
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1．课题组成员结合 《跳格子》 这一民间传统游戏进行研讨，对其进行创新与改编。
教师 1：原始的跳格子游戏形式比较单一，小朋
友玩了一两次后就没有耐心，不愿意玩了。
教师 2：小班接触数量关系，可以与数学认知相结合，用投骰子的方法进行游戏，这样可以增添幼儿的兴趣。
教师 3：还可以结合幼儿熟悉的动画片“猫捉老鼠”，贯穿游戏，我想这样更能吸引幼儿参与到游戏中。
主持人：以上三位老师谈了自己想法，我们可以将这些想法融合在一起，创编出一个新的游戏，但我们还要做好活动前期相应的材料准备，比如骰子、还有格子图形等，另外，我们还要制定相应的游戏规则和游戏玩法。
经过研讨，确定对传统游戏《跳格子》的游戏玩
法进行改编。将游戏与数学活动 “感知 6 以内的数量”
相结合，我们都知道，在幼儿园教数学，对于幼儿来
说是枯燥的，但是通过以传统游戏为载体，将数学活
动融入到传统游戏中，呈现出新的教学活动，这种以
游戏为主，融数学与传统游戏为一体的形式开展教学
活动，给数学的教学带来一定的方便，孩子们也比较
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容易接受，这样不仅增加了游戏的趣味性，还提高了幼儿积极参与游戏的兴趣。
2．确定一名课题组成员开展创新传统游戏 《跳格
子》的课堂展示活动。
上课
1．执教教师试教
教师开展创新传统游戏《跳格子》的课堂展示活
动，拟定参加的课题组成员到场进行观摩。
2．课后研讨，找出创新课中存在的问题。
执教教师自我反思。
观摩教师进行评课。
教师 4：从活动的整体情况来看，幼儿兴趣较高，
教师预设的较为充分，教具制作精细，为本次课提供