文档介绍：构造图样例
语文（领域）学习内容的知识构造图如下:
本册教材着眼于进步学生的语文综合素养，注意培养学生的创新精神和理论才能,注重对学生进展思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面开展,为他们的终身学习、。
要求认识的字，分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音要求认70个字；二是在识字课中要求认105个字；三是随课文识字,20课共要求认225字。（精品文档请下载）
要求会写的字，分布在识字课和课文的练习中，每课3—4个，共100个。
识字形式多样，主要采用以下几种形式：
1．表达汉字构字规律。
安排了一课象形字《口耳目》，一课会意字《日月明》，帮助学生理解汉字的特点，粗浅地理解汉字造字的一些规律。
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2．韵语识字。
安排了意境优美的古诗《一去二三里》，学习最简单的十个汉字,安排了《比一比》,通过比较事物的大小和多少，认识汉字，同时认识一些量词。（精品文档请下载）
3．事物归类识字。
识字和儿童的生活亲密结合，反映家庭生活的有《在家里》，通过认识家中物品学习汉字。反映学校生活的有《操场上》，《自选商场》.反映农村生活的有《菜园里》等。把观察图画、认识事物和学习汉字结合起来,效率更高。（精品文档请下载）
要求会写的字，在拼音部分没有安排。从识字(一）开场，在识字和课文部分，每一课安排3—4字，全册共100个.（精品文档请下载）
四、课文
本册教材安排了20篇课文,分别安排两部分之内，每部分10篇，5篇为一组。
课文编排的主要特点：
1．选文典范，富有时代气息，贴近儿童生活实际.
课文具有鲜明的时代气息和丰富的文化内涵，语言典范，文质兼美，有利于开展儿童的语文素养。如《阳光》，描绘了阳光给万物带来的活力和美丽，讲阳光比金子更珍贵。《我多想去看看》，讲述了住在山里的儿童对天安门的向往，对祖国的热爱.《雨点儿》讲两个小雨点的不同理想。《自己去吧》鼓励孩子自己学会生活的本领，蕴含着对独生子女自强自立的企盼,很有现实意义.《借生日》讲述家庭生活中的一个小故事，表达了母女间的真情。《雪孩子》讲雪孩子为了从火中救出好朋友小白兔，不惜牺牲自己。《小熊住山洞》讲小熊和他的爸爸保护树木，不舍得砍树造房子，,激发了他们学习语文的兴趣。（精品文档请下载）
2．课文题材、体裁丰富多样。
课文的题材丰富，有反映城市生活的，有反映农村生活的,有反映学校生活的,有反映家庭生活的。
从体裁上看，有古诗,如《静夜思》；有儿童诗，如《四季》《比尾巴》《雪地里的小画家》；有童话，如《小松鼠找花生》《一次比一次有进步》；有散文，如《阳光》。（精品文档请下载）
课文从各个侧面、各个角度丰富儿童的文化素养，进步学生的思想认识.
3．安排不同的课文形式，便于学生自主学习。
教材安排了两种形式、两种要求的课文。除了一般的课文以外,还安排了两课连环画形式的课文。这两篇课文,全文不注拼音，老师要鼓励学生通过猜读、借助图画读等多种方式，独立认字、，增强学习语文的成就感。（精品文档请下载）
4设计了内容丰富的课后练习。
课后练习的设计，形式多样,重点突出，有利于在语文理论活动中，稳固