文档介绍：13。《苏州园林》教案
课型：讲读课 主备人：梁敏容 初二备课组 时间:2021年12月
●教学目的：
●知识目的：
1、 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。
2、 理解作者的思路,把握文章总说和分说的构__________，讲究__________________。（精品文档请下载）
5。写出下面句子的说明方法。
（1）苏州园林和北京的园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 ）
（2）摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影，摄成满意满意的照片。( 举例子 )
（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画,不是美术画。（ 打比方 )
五、理清全文构造:
1、这是一篇事物说明文，被说明的事物——苏州园林的特征是什么呢？
（眼前总是一幅完美的图画）
2、 苏州园林为了到达图画美这个目的，详细设计主要表如今哪几个方面？
“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次"
3、作者在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了7、8、9三个自然段?这三段主要从哪几个方面来说明苏州园林的?（精品文档请下载）
这里,作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美,门窗的图案美、雕镂美，.（精品文档请下载）
第一部分(1—2）概括说明苏州园林的地位及特点。 总
亭台轩榭布局的自然美。
大处 假山池沼的艺术美。
第二部分（3—9）分类具 花草树木的映衬美。
体说明苏州园林的艺术美。 花墙廊子的层次美。 分
讲究每个角落的构图美。
细处 门窗的图案美。
园内建筑的色彩美.
第三部分(10）总结全文. 总 （精品文档请下载）
六、把握作者的说明顺序。
（1）选两位同学用自己的话介绍作者的说明顺序。
(2）其余同学补充评价.
明确：文章采用先总后分式的构造展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。（精品文档请下载）
作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点,即“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来详细说明这个特点.（精品文档请下载）
七。课堂小结
通过这节课的学****我们掌握了文章的构造，理清了行文的思路。同时初步感受到了苏州园林的美。
：优化设计P47
课后作业
必做题：
一、阅读下文，答复文后题目。
①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园原址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹;无肉使瘦，无竹使人俗。”“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。（精品文档请下载）
②步入个园大门,便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似和不似之间，和整个“春山"和竹林相映成趣.（精品文档请下载）
③“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩"，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出如今面前，这就是“夏山".过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。（精品文档请下载）
④转过“鹤亭"，是座“一"字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”,长廊尽头便是“秋山”.秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸,红枫遍植，钟乳石挂,石桥俨然，，秋山面迎夕照,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。（精品文档请下载）
⑤步下秋山，过“透风漏月亭"，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮"似顽皮的