文档介绍：课堂教学评价语
一、组织教学评价鼓励语
1、参和是走向成功的开场，结果并不是最重要的’ D1 K% R％ V/ M5 P
2、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）
3、××同学听得最认真,第一个举起了高贵的手，请你答复！* h# ^＃ J% h8 y（ x（ F6 Q； `
27、啊!你的课外知识真丰富，都可以
成我的老师了！’ y) \； [2 G（ o7 b$ I" S6 N
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士!/ Y； ***@4 z3 i, n， r3 t  \& ］% L’ E
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
30、你的眼睛真亮,发现这么多问题！7 b3 ]/ M” M% \
31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！* }+ ?3 a5 f＆ G7 U
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！（ |( V8 y: C7 Q" C8 k” k
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗? 35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！中国美术教育资源网（ y＄ r* m  A＄ _- Y
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！； R＆ f3 h/ G* O2 ]。 c
38、你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39、你又想出新方法了,真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？; G＊ b8 ?’ U， U; D
40、你的想法很独特,老师都佩服你！8 [6 h1 H* i— N( ？1 x— C
41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
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42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！3 S/ B3 k/ ］0 j7 u1 r, L& R
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？— Y# ＠: D＃ j8 d7 K） I  j$ m0 ^+ Y
44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!
45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你考虑的样子！1 k5 N＆ a＃ y3 ]" ｛
46、你的答复真是和众不同啊,很有创造性，老师特欣赏你这点！5 Y5 w2 e! A  g; z” \
47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学！
48、你的思维很独特,你能详细说说自己的想法吗？
49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？4 \’ u  b. n） R， F＄ U- X
50、你有自己独特想法，真了不起！
？51、你的方法真好！考虑的真全面!＄ Z， I＊ g! _6 ~8 {! F
52、你很会考虑，真像一个小科学家！0 q＃ ]0 ｛* M; E1 S, z  v
53、老师很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”
55、他的汇报完好、精彩，是我们学习的典范！
56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！# ｝9 c5 V8 h/ M+ V# G. S1 L
57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!＃ [（ ]4 u" i！ a6 h1 i
58、你真的很能理解人，而