文档介绍：幼儿园教师专业成长个人规划
幼儿园教师专业成长个人规划
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幼儿园教师专业成长个人规划
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作为幼儿园教师要树立科学的人才观、 质量观和自身职业观，12
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新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。
、立足成为研究者，努力学****科研知识和方法，具备一定的科研能力。同时形成自己对教学现象、 教学问题的独立思考和创造性见解。把对自己教学实践的反思、 质疑和探讨作为专业进一步发展的基础; 同时，引领教师积极参与教科研活动，提升她们进行教科研实践的能力。 作为一名业务园长，我应加强管理的实践与研究，不断总结、积累管理经验，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
三、具体措施：
( 一) 专业水平的提高。
、学****教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读领会《幼儿园工作规程》 、《幼儿园教育指导纲要》、《教
学用书》《和谐高效思维对话》 系列丛书，钻研新教材， 新课标，研究
教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学
期读一本教育专著， 如《教育新理念》、《给教师的一百个新建议》 等，
及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性
的教育类期刊杂志， 如：《幼儿教育》、《早期教育》、《幼儿教育研究》
等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这
些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课
者进行交流与沟通 ; 勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共
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同探索中达到共同进步 ; 从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
( 二) 管理水平的提高
、找准定位，服务园长、教师
真正理解“责任”和“副”所蕴含的深刻含义。用“责任”这两个字，鞭策自己更加爱岗敬业，永远把工作放在第一位。 “副”——辅助，尽自己的所能发挥副手的作用， 尽量减轻园长的工作压力和负担。在管理自己分管的业务工作之外， 对园内的其它工作也从不推诿，总是站在全局的角度， 设身处地为幼儿园着想， 对待教师从不高高在上、以权压人，更加坦诚、真实、互动，要把微笑挂在脸上，把感谢和鼓励挂在嘴边，为教师排忧解难，凝聚大家的热情和向心力，促使大家劲儿往一块使，心往一块想，把工作干得更加锦上添花。
、注重学****提升自身素质
业务园长不是一种职务， 而是一种职业， 必须有专业的知识和能力，把握各方面的信息，不断更新思想观念和教育理念。因此，我对自己提出了“知识要向更宽领域拓展， 业务要向更深处延伸” 的目标。对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的管理模式与教育观念，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的理论水平和业务能力。
、确立核心，促教师专业成长
幼儿园的首要工作是教育教学， 要提高幼儿园教育教学水平就必须有一支思想品质高， 业务素质强的教师队伍。 为此在工作中我本着创新、学****反思、归纳、整理、完善的原则，认真开展如下工作，
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尽量使工作至善至美：
一是开展多种形式的师德师风建设。 教育大家要为人师表、 率先垂范、廉洁从教。为各年龄段班级教师树立示范榜样，竭力推行“名师工程”，鼓励大家向先进学****形成比学赶帮的工作氛围。二是着
手日常管理，细致一日教育教学活动各环节。 坚持每日进班检查和学期末对教育教学目标完成情况进行测查， 并深入教学一线有目的的听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教育教学活动， 及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题。 采取行之有效的措施， 促进教师的理论、素质、教学、科研、能力、技能方面的进步。
、虚心请教、妥善决策
在工作中，对把握不准、了解不透的问题虚心请教园长、书记。
根据问题的性质虚心请教有经验的教师或深入到老师们中间了解多方情况，遇事共同商量、集体决策。在处理事务上，力求做到大事讲原则，小事讲风格，注重为大家营造融洽、舒心、乐教的工作氛围。