高中信息技术教学反思.doc

文档介绍：高中信息技术教学反思
信息组
       信息技术课堂教学过程中，不仅要营造好的课堂气氛,还要调动学生的主观能动性，让学生自主探究，还要注重学生综合处理信息的才能的培养，强调以学生为主体的信息搜集,处理和应用的理论活动,高中信息技术教学反思
信息组
       信息技术课堂教学过程中，不仅要营造好的课堂气氛,还要调动学生的主观能动性，让学生自主探究，还要注重学生综合处理信息的才能的培养，强调以学生为主体的信息搜集,处理和应用的理论活动,为信息技术教学营造"宽松，主动,愉悦"的学****气氛，使学生在快乐中活动，在活动中学****br/>        一,利用多媒体演示讲解的教学设计，发挥老师主导作用 
        我们知道，信息技术教的根本原那么之一是直观性，许有关信息技术根本知识和操作技能,仅凭老师的口述，学生难以形成准确的概念,因此,在信息技术教学中,老师的讲授应精心选择使用多媒体数据,丰富学生的感性认识，并在此根底上得出正确的结论,使教学获得最正确效果。创造民主，轻松的教学气氛。激发学生学****兴趣，调动他们学****的积极性。
      二,利用发现探究的教学设计，进步教学效率
      在信息技术教学中鼓励学生用自己的头脑去获得知识,重视学生的学****主动性,：简述操作要领→操作尝试→启发引导→操作学****反响指导→稳固练****归纳总结的教学设计。这种教学方法，一是使学生掌握知识和技能,，,通过布置一个任务(制作课程表），学****效果就一目了然了。至于稳固练****和归纳总结，道理是很显然的。这充分表达”老师为主导,学生为主体"老师的教学和学生的操作时间亲密结合的教学设计.
       三，构建”主体—互动-探究”的教学设计,激发学生创作兴趣
       在信息技术教学过程中，老师先布置任务，学生通过完成任务来自主的参和教学,
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