文档介绍：幼儿园游戏案例分析：《木头人》
幼儿园游戏案例分析：《木头人》
1 / 2
幼儿园游戏案例分析：《木头人》
中心幼儿园 2019 学年第一学期游戏案例分析
《木头人》
活动目标
幼儿园游戏案例分析：《木头人》
幼儿园游戏案例分析：《木头人》
1 / 2
幼儿园游戏案例分析：《木头人》
中心幼儿园 2019 学年第一学期游戏案例分析
《木头人》
活动目标
能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。
重点难点
跟随节奏创编动作玩游戏
活动准备
有玩木头人的经验、音乐、统计表
活动过程
一、游戏导入，激发兴趣
小朋友们，还记得我们玩过的木头人游戏吗 , 那我们再来玩一次怎么样 ,
师幼共同游戏，关键提问 : 咦，那我想考考你们，木头人游戏说到哪一个字的时候就不能动了 ,
追问 : 还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型。
小结 : 原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。
过渡 : 今天，我想和大家来玩一个音乐木头人的游戏，用音乐来玩木头人，我带来一段音乐，里面有一段特别的声音，它会告诉你什么时候要停下来做木头人了，我们来听听看～
二、熟悉音乐，了解规则
1.( 播放音乐 ) 提问 : 请大家来说说看，你听到的这段音乐里面有特别的声音
吗 , 追问 : 那嘟嘟嘟，很长的声音是什么发出来的 , 追问 : 我们喇叭声响起来的时候我们要干嘛。
教师示范听音乐玩游戏
关键提问，我是在什么时候变木头人的呀 ,
回应 : 就是在很长喇叭声后，听到“嘟”马上变木头人。
小结 : 喇叭声“嘟 ~~~”响起是告诉我们要准备了，当喇叭声“嘟”响了就是
变木头人的时候了。
3. 幼儿初次尝试游戏 : 你们都知道了，来一次怎么样 , “我们都是木头人，不
许笑，不许动， 123，就快变成木头人， 123，就快变成木头人，