小学生户外活动计划书（计划书范文）.docx

文档介绍：
小学生户外活动计划书
　　户外活动丰富孩子们的课外生活，加强家长与老师的联系，增进家长与小孩之间的感情，接下来小编搜集了小学生户外活动计划书，欢迎查看。
小学生户外活动计划书一
　　为鼓励广大小学
小学生户外活动计划书
　　户外活动丰富孩子们的课外生活，加强家长与老师的联系，增进家长与小孩之间的感情，接下来小编搜集了小学生户外活动计划书，欢迎查看。
小学生户外活动计划书一
　　为鼓励广大小学生走进自然，在跟大自然密切接触的过程中培养“人类与自然和谐共存”的意识，使各学校小学生形成学科学、爱科学的良好氛围，本学期举办广州市小学生自然观察（野外植物识别）活动。
　　本活动的目的，一是为了提高科学教师的学科知识水平和科学活动的指导能力，二是引导学生走进自然，推动学生积极参与实践性活动，提高科学学****的能力和应用能力。
　　活动分为两个阶段。第一阶段由各区组织。各区根据本区实际情况选择合适的方式，组织区级的学生自然观察活动，并通过适当的方式（可质性评价和量的评价相结合，如参考各校参与活动的积极性、持续性、规模；问卷调查和现场识别能力表现；或者结合区域名额分配等等）进行选拔或推选优秀小组参加第二阶段的活动。
　　第二阶段为市统一进行的学生野外植物识别能力评价活动，采用现场识别方式进行。

　　第二阶段活动的具体办法如下：
　　一、名额分配
　　增城、番禺、海珠：各35组
　　从化、白云、天河：各30组
　　越秀、荔湾、花都：各25组
　　黄埔、萝岗、南沙：各20组
　　协和小学：3组
　　请填写“推荐表”，在11月20日前通过电子邮件报送市教研会联系人。
　　二、活动形式及地点
　　活动采取野外观察和室内现场识别相结合的方式进行。
　　广州市市区及郊野绿地为观察、学****区域，以常见野生植物和绿化植物为观察对象。
　　评价环节在室内进行，采取辨认植物新鲜枝叶标本判断植物种名的形式，进行植物识别能力评价。
　　室内评价环节的地点设在海珠区江南新村第一小学紫龙校区。
　　三、活动时间
　　室内评价环节的日期为：20xx年12月6日，第14周星期六。
　　各校按通知要求分批参加室内评价环节的活动（具体时间安排另行通知）。
　　四、操作办法
　　每位参加活动的学生独立进行植物识别能力测试。各组成绩为参

加活动的5位学生的个人成绩的总和。
　　识别能力测试在教室内进行。每个测试室共安排45个测试位，每个测试位放置1种植物新鲜枝叶标本（共45种），按次序编号。每位参加活动的学生在规定时间内辨认指定的45种植物（每种植物识别的时间为30秒钟），并准确写出每种植物的中文名。
　　五、注意事项
　　本活动鼓励各校师生利用各种条件进行野外植物观察。在进行观察活动和植物识别训练时，应注意保护环境、爱护绿化，不能随意践踏绿地、采摘植物。
小学生户外活动计划书二
　　一、活动目标
　　培养孩子们的学****爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，