文档介绍：幼儿园课题研究方案
幼儿园课题研究方案
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幼儿园课题研究方案
幼儿园课题研究方案
幼儿园课题研究方案（一）
体育活动是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素，它不仅促戏之中，使
之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。并针对大、中班不同的年龄特点，采用竞赛性的游戏，开展《户外
体育活动评比活动》以激发幼儿的积极性，提高练****的效果，培养幼儿积极进取精神的和集体责任感、荣誉感。
五、成员组成与分工
组长：肖国苗上林苑幼儿园园长，主持课题的全面工作。
成员：卫燕上林苑幼儿园保教主任，协助做好课题研究
成员：陆续上林苑幼儿园保教主任提供最新和免费模板参考，协助做好课题研究
成员：杜进上林苑幼儿园教师，协助做好课题研究
成员：武晓上林苑幼儿园教师，协助做好课题研究
六、研究内容
月份
研究主题内容
主持人
年
7—8 月
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幼儿园课题研究方案
召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务及要求肖国苗
组织教师学****幼儿园户外活动的有关文章
肖国苗
年
9—12 月
如何开展户外活动中体育器械的投放研究卫燕
小班“自制体育器械在户外活动中的使用”观摩活动陆续
中大班“自制体育器械在户外活动中的使用”观摩活动卫燕
如何使体育器械在户外活动中有效使用的研究。肖国苗
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幼儿园课题研究方案（二）
一、课题研究背景：
通过区域活动有效性开展的研究，引导幼儿在区域中自主与材
料、环境互动，尝试获得知识的新方法和新途径，体验成功的快乐，
培养幼儿探究、交往、动手等能力，培养幼儿自主、独立、自信，
创新等良好的个性心理品质，有效的促进幼儿社会性的发展；有效
提高教师设计、组织、评价、推进区域活动的能力；在研究与实践
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幼儿园课题研究方案
的过程中，促进教师的专业成长，促进幼儿的全面发展从而奠定幼儿园的共同发展。
二、课题的界定：
区域活动（ areaactivities ）：也叫“活动区活动”，是上世
纪 70 年代从美国引进中国教育界的新名词。当时美国正流行“开放教育”，对国内的影响比较大。“区域活动”在英文中有多种名
称，例如，游戏区（ Phayingarea ）、学****区（ leamingarea ）或兴趣小组等。活动区意味着选择的可能性，意味着幼儿可以根据自己
的兴趣和需要来决定自己做什么和怎么做，而兴趣、自由选择与自
主决定是幼儿主动学****的基本条件。 ”从刘焱的这一观点，可以看
出区域活动是一个整体概念，既强调幼儿的自主性、兴趣性，又提
出是幼儿主动学****的基本条件。也就是说，区域活动是具有幼儿特点的，通过教师有目的、有计划地提供合适的活动场地，多元化的活动材料、情境化的游戏形式，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的能力和意愿，自主地选择学****内容、方法及合作伙伴，积极主动地进行探索与交往的活动。
有效性：是指能够实现预期的目的、有良好的效果。这里是指
区域活动目标的有效性、区域活动环境创设的有效性、组织方式的有效性、实施的有效性以及评价的有效性等等。
区域活动有效性：是指教师根据幼儿年龄特点和兴趣有目的地创设良好的有效区域活动环境，投放具有层次性、渐进性、差异性
的有效区域活动材料，并给予幼儿有效的启发式指导，让幼儿依据
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幼儿园课题研究方案
自己的兴趣、能力去感知、思考、探索材料，与材料进行有效的互
动，从而获得新知识，新方法，有效地促进幼儿探究、交往、动手、思考问题、解决问题等能力的发展。
三、课题所要解决的主要问题：
1）由于班额过大、空间范围小，开展活动区活动存在拥挤、凌乱的情况。
2）活动区设置缺乏科学性。
3）活动区材料的投放缺乏适宜性、动态性和层次性。
4）教师的指导能力欠缺，不能有效挖掘区域活动的教育价
值。
四、理论依据：
（一）幼儿园教育指导纲要。