文档介绍：14
福建省人民政府教育督导办公室
闽政教督，2011? 45号
关于印发福建省县域义务教育均衡发展
评估标准的说明的通知
各市、县（区）人民政府，平潭综合实验区管委会：
为了贯彻省政府《关于进一步推进县域义务教育均衡发离开学校的现象。
计算公式：
学年内辍学人数
年辍学率= X 100%
学年初在校生总数
计算说明：
——学年内是指从上学年开学初到本学年开学初以内，开学初 一般以 9 月 10 日为界定时间，例如 2011 年 9 月 10 日至 2012 年 9 月 10 日为计算学年的起止时间。
——学年初在校学生总数，以国家统一编制的基层报表为据。
（3）三类残疾人口入学率
计算公式：
残疾人口在校生数
三类残疾人口入学率= X 100%
残疾人口总数
计算说明：
——三类残疾人口是指经医学鉴定确认的智力、听力、视力三 类身体障碍的人口。
——在校生是指在小学及上一级普通全日制学校随班就读和特 教班、特教学校就读的在册学生。
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——经申请核准，持有缓学证书的，在缓学期间，计算时不计 入总数。听力、视力残疾一般不能审批免学。
3. 备查材料
（1）县（市、区）材料：
《福建省教育督导评估基础数据统计表 （教育事业发展）》（表
一 - 表三）的汇总表和乡镇填报的过渡整理表。
近四个学年教育统计综合报表。
上一学年初中毕业班学生参加中考和免试保送高一级学校的 花名册、统计数据和相关的审批文件和过程性材料；初中毕（结） 业证书验印底册。
义务教育阶段三类残疾学龄人口花名册、缓学名册。
县域义务教育均衡发展若干数据统计：城区公办义务教育优 质学校招收择校生统计、农村进城务工人员随迁子女义务教育安臵 情况统计、农村义务教育阶段留守儿童情况统计。
各项指标计算单。
（ 2 ）乡镇（街道）材料：
户籍管理机关或其他人口管理、 统计部门提供的 3-18 周岁人 口花名册原件。
3-18 周岁人口接受教育情况登记表。
义务教育阶段三类残疾学龄人口花名册及相应的筛查鉴定材
外来常住学龄人口登记资料。
（3）学校材料：
近四个学年学校基层报表。
近三个学年学生变动统计表和对应的花名册。
近三个学年新生花名册和对应的招生录取登记表。
在校学生花名册和对应的学籍卡片。
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近三个学年初中毕（结）业生花名册及验印底册。
近三个学年初中经补考毕业的毕业生人数、成绩册及试卷。
上一学年应届初中毕业班学生参加“中考” 、“质检”人数和 成绩册（以组织考试机关打印的原件为准） ，完整的免试保送高一级 学校学生的证明材料。
义务教育阶段三类残疾学龄人口缓学证明和异地就学的证明 材料。
（二）“办学条件”部分
1. 有关指标说明
（ 1 ）本部分统计范围为县（市、区）所属的义务教育公、民办 学校。小学统计到完小及以上学校（初小、教学点现场抽查） 。完全 中学的办学条件基础数据计入初级中学，九年一贯制学校的基础数 据计入小学。
（2）标准班生额：小学 45 人、初中 50人；班生 66 人以上为 超大班额。重点测评义务教育一、二年级和七年级情况。 1 所学校 出现超大班额或平均班生额超 20%的，基本均衡评估相关项目认定 不合格。
（3“基本均衡”评估标准C8中“办学规模原则上不超过 2000
人”，中心城区学校规模超过 20%以内的可认定基本合格，进城务工 人员随迁子女集中的地方可作实事求是评价； 评估标准C10中，“学
校间生均校园、校舍面积差异均不超过 10%”，以校为单位，生均校
园、校舍面积最大值与最小值之间比较差异不超过 10%（ C14可作相
同解释）。
2. 计算方法
校舍建筑总面积（m2）
（1） 生均校舍面积=
在校学生总数（人）
“校舍建筑总面积”是指学校教学用房、行政用房和寄宿生生 活用房、教师周转性用房建筑面积、主体工程已封顶的在建工程的 建筑面积之和，不含校内商品化教工住宅面积。
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“在校生总数”以教育统计报表为据，加上未编列学号不计入 年报数的借读学生、进城务工人员随迁子女、小学附设学前班的幼 儿人数。但在计算学校平均班额时，小学附设学前班的幼儿人数和 班级数不列入计算。
本说明同样适用于计算生均学生宿舍面积和生均学生食堂面
积。
学生宿舍建筑总面积（ m ）
（2） 生均学生宿舍面积=
寄宿生人数（人） 学生食堂建筑总面积（ m）
（3） 生均学生食堂面积=
寄宿生人数（人） 在校学生总数（人）
（4） 学校平均班额=
学校班级总数（班）
（5） 学校电脑总数（台） =计算机专用教室电脑台数+多媒体 教室电脑台数 +电子阅览室电脑台