文档介绍：教师读经典书心得
自毕业在中学任教已近 20 年的时间，在这段时间所读近百本有
关教化的书籍中， 我觉得对我印象最深刻、 专业成长最有益的书就是
“名师课堂魅力经典解读丛书”之《中国闻名特级老师课堂魅力经典
教师读经典书心得
自毕业在中学任教已近 20 年的时间，在这段时间所读近百本有
关教化的书籍中， 我觉得对我印象最深刻、 专业成长最有益的书就是
“名师课堂魅力经典解读丛书”之《中国闻名特级老师课堂魅力经典解
读》，这本书从诗意课堂、简约课堂、幽默课堂、***课堂、才智课
堂、情智课堂、民主课堂、情境课堂、生命课堂 9 个章节入手，总结
了全国名师的教化教学阅历， 并对其教学特色进行了探讨， 并揭示他
们的教学魅力。
很观赏了周益民老师的诗意课堂《白鹭》 ，周老师将课堂作为学生和老师栖息之地，让课堂充溢着浓浓的诗意，涌动着诗的灵性，洋溢着诗的浪漫，充满着诗的芳香，流淌着诗的精彩，将白鹭的美，呈现在大家的眼前。那不能不说是被感动、被震撼，诗意的灵魂与血脉将文化传承，诗意的神韵和风采将才智高扬，无不惊羡诗意课堂的“真、善、美、适、神”。
提倡课堂简约之美，孙建锋的《最大的麦穗》 ，三尺讲台、几株麦穗，让我们听到了学生思辨的声音，听到了学生才智碰撞的交响。没有繁琐的分析， 却有富有特性的阅读， 孙老师通过自己独特的教学魅力，引导学生凭借语言文学，对语言文学，对课文的题为、思索，读出疑问，读出新意在这样的简洁流畅的课堂中，平淡而不平凡，真正简洁而不简洁，。
幽默课堂，体现在于永正“派往儿童精神世界的天使”的理念上，体现在支玉恒“机灵迭出，诙谐幽默”课堂调控上，体现在贾志敏“爱护
学生的自尊”的教学机灵上，体现在薛法根“让人拍案叫绝”的炉火纯青的幽默艺术上。
在充溢***的课堂中， 我感受到了如同撒满七彩阳光的绿地， 窦桂梅把***灌输到整个课堂， 就像是***燃烧的玫瑰， 动情处***飞扬，愤慨时扼腕长叹，一次次的教学中，一次次与学生得到心灵的共振，让课堂上“***造就良师”，让课堂“永葆***本色”。
课堂也是才智的课堂，那如沐春风、心灵沟通、震撼心灵的才智课堂深深地吸引了我，让我从于永正、吴正宪、黄爱华、詹明道老师中感悟到课堂呈现才智的魅力，感受到以情***，以情唤情，以智启智，以思启思的情智交融的魅力课堂。
课堂还是民主的课堂，情境的课堂，生命的课堂，课堂让学生释放真情，袒露心迹，课堂也是一个让学生演绎丰富多彩、改变多端的小世界。
假期仔细研读一个个案例， 不难看出名师利用奇妙的设计激发了学生的学****爱好和剧烈的求知欲望，突破了教学的重点、难点，引导学生主动思索， 主动获得学问。 它给枯燥的数学学问给予了生命的内涵，它使课堂教学成为一个师生“学****共同体”，在共同学****的过程中，师生之间是一种精神交往关系， 教学过程因此成了师生同等对话的过程，成了学生自由表达观点，畅谈体验，充分呈现特性的过程，成了师生双向沟通的互动过程。
“鼓舞人心的课堂辉映着学生最健康、最富有成效的品质”，我当自省之，天道酬勤、勤则不匮，我将以