文档介绍：教育名著心得体会
《教化漫画》 这是一本西方教化名著，这本书的作者是英国近代早期闻名的教化家洛克， 这是洛克在流亡荷兰期间， 曾担当友人爱德华·格拉克之子的家庭老师，并与格拉克进行多次通信探讨关于家庭教化的问题。 1963养上提出严格的要求。 在道德教化内容上， 洛克认为要使儿童形成良好的品德，就要培育各方面的德行，主要有：英勇、坦白、公正、大度、虚心、克制、聪敏等。关于道德教化的方法，洛克主见首先要以理性为指导， 从小对儿童进行说理教化， 让儿童全部的欲望和动机都听从于理智。他强调，说理教化主要是让儿童明白，支配儿童活动的不是情感和欲望， 而是理性，应让理性伴随着儿童成长。其次，重视榜样示范作用。 洛克说，***可以尽量地对孩子谈论礼仪，但孩子的伴侣是什么样子，孩子的仪态就会是什么样子。在《教化漫画》中，洛克把智育放在仅次于德育的地位。他认为，对一个绅士来说，“学问是应当有的，但是它应当居于其次位，只能做协助更重要的品质之用”。
教化名著心得体会（ 2）：
当前，素养教化已越来越多地为社会、家长和学校所接受，渐渐形成共识，已成为各级教化行政部门列入议事日程的一项中心工作。而小学老师正历史性地站在这一前沿。 为此，小学老师要更新教化观念，树立正确的教化思想， 从全面提高小学儿童素养的角度，对小学儿童的品德、学****生活、心理，交往等各方面进行全面的指导。
基础教化阶段，正是学生的学问技能、品德意识、行为****惯渐渐养成的时期，老师的正确引导极为重要。 酷爱和关切学生是老师职业道德的核心内容， 也是教化工作取得成效的一个基本条件。 假如仍抱着陈腐的观念； 或不思进取，修养低下；或屈从升学压力， 方法粗暴，对学生进行体罚或变相体罚，造成学生心理压抑，心情低沉，学生的身心必定会受到损害。
教化名著是经过历史反复验证的、 得到世人公认的优秀或知名的教化著作，具有以下特点： 它穿越历史的重重烟云而光辉不减，其核心部分积淀着深邃的思想精华， 有着较高的理论水平和思想境界， 传达了科学性较强的育人精神， 蕴含着先进的教化思想和育人观念， 对后世有着深远的影响； 它具有启发性， 能使人从过去的阅历中领悟到教化法则和规律；具有示意性和感染性，能使人感悟、煽起***；具有相对完整的结构，有血有肉；具有可操作性，能使读者有章可循、有模可仿、有法可学；能照应教化与社会的关系，有利于全面理解教化问题。
学****教化名著，提高老师业务素养。为了适应新时代的教化，研
读教化名著，从中获得理论、思想、观点，把胜利的阅历上升成具有普遍指导意义的理性相识。
在报告文学《每个父母都能胜利 ---- 李圣珍老师的教化胜经》 一
书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师 ,几年来，她已经将来自全国
的 50 多个被家长和老师认为在学业上无可救药的问题学生转变成了人见人爱的好孩子 ,来李老师家之前 ,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格 ,有的孩子上到小学四年级 ,有的孩子见到书就想撕 李圣珍，这位被中国教化界誉为“挽救问题学生的圣手”的本土教化家，在谈到她的教化阅历时 ,