文档介绍：大班第一学期班务工作计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，
为了在工作中有更好的成长， 写一份工作计划， 为接下来的工作做准备吧！ 工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧， 以下是作者，结合上学期工作，我将本学期的班务工作计划做了详细的计划如下；
一、班级情况分析
本班现有幼儿 34 名，孩子们经过中班的学****生活，都有了不同程度的进步。
在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多
数的孩子思维活跃， 接受能力很强， 具有一定的语言表达能力， 但他们的倾听****br/>惯欠缺，还需加强。孩子们相互学****自主能力等方面有待进一步培养，注意力
及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1 、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼， 身体素质，等方面都有很明显的提高，
只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然
等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大， 但个别幼儿进餐速度很慢。 个别孩子午睡还没形成****惯， 还待加强，孩子们的自理能力都有所提高， 个别能力
强的幼儿还经常帮助同伴。 3 、大部分幼儿能用普通话进行日常对话， 乐意与人
交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中
思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着
重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标
、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
、培养孩子主动跟老师反映身体情况的****惯，不舒服时要及时告知老师。
、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。
、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学****评价自己。
、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。
三、常规工作目标
、在日常生活中培养幼儿良好的生活****惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。
、培养良好的学********惯：主动性，积极性，倾听****惯，认真完成作业等。
、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。四、工作与措施
、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。
、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学****做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动****惯。
、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。
、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育。认真观察幼儿的表现，加强随机教
育。
五、家长工作
、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。
、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。
六、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。
让幼儿学****礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学****差一点的孩子，帮助他们复****课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐****惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好， 让幼儿克服“饭来张口、 衣来生手”的不良****惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。
总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中， 要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，
我们也要不断加强家园联系， 共同努力来培养孩子良好的品德行为****惯。 为把