文档介绍：
学生就越显得活泼可爱，学****的劲头就越足……请多给学生一点赞美吧，因为他明天的胜利就隐藏在你的赞美之中。
（2）为后进生撑起一片天空。
我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更须要老师的耐性、细心的呵护、理解与敬重、谆谆教导……“要当心的像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告知我们对待后进生不行疏忽大意，作为一名，我们有责任也有义务教化好这些后进生，是他们和其他学生一样健康欢乐的成长，呈现自己独特的风采。在我担当3年级1班班主任的第一学期里，我的班级里的两位同学，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学****成果很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教化，几天之后，我发觉他们已经能够自己按时完成作业了，我兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真兴奋；，这样的方法的确是很好的，我想这些珍贵的阅历都会为我以后的班主任工作起到良好的作用！
作为老师，有时凭自己的主观推断去对待学生实在不应当，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要敬重他们的人格，仔细倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，老师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，留意他们的情感改变，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真实地感受到老师的关爱。
班主任教化随笔3
作为我校班主任论坛的坛主，深感班主任工作的辛苦，更多的是对班主任工作的仰慕。自己曾有的十余年班主任工作经验，对“班级的教化者和组织者、学校教化工作的得力助手”等作用也心照不宣。对班主任工作的酸甜苦辣感受颇深。作为一个班级学生的领路人，班主任可以说是一个班集体的灵魂，特殊是小学的班主任老师，是学生成长最干脆的榜样，潜移默化地影响着学生的人格。
作为班主任，在工作中要留意严谨仔细，自正其身，当好学生学****和仿照的标杆。要求学生做到，自己首先做到，用自己“身教”来影响和感染学生。记得常听到这句话：“什么样的老师就带出什么样的学生”。我们都知道，小学生特殊听班主任的话，许多学生都很宠爱仿照老师，他们常常会以自己的老师为榜样，不管是言行和举止，甚至经常扮演老师的角色。如孩子写的字会仿照老师的笔迹，说话做事也会仿照老师语气动作。特殊是班主任对孩子****惯和性格影响特殊大，我们平常的言行就是孩子学****的榜样。如低年级学生卫生****惯还没有养成，总是随地乱丢垃圾，我们老师不停的说教，但效果总不是很好。最好的方法就是你做给他们看一次，比你嘴上说教他们十次还有效。当教室里有许多的纸屑的时候，我们老师弯腰捡起地上的垃圾放进垃圾桶里，并教学生像老师这样去做，这时，学生也肯定会争先恐后的把地上的垃圾捡到垃圾桶里。当老师手上有要扔的垃圾时，就借势引领学生，把垃圾投进垃圾桶。有老师这样的几次示范，孩子们就知道该怎么做了，满地都是纸屑的现象也就没有了。由此可见对学生的影响和教化，不仅是教科书和课本，也不仅是班主任老师对学生的苦苦说教，更重要的是班主任老师平常行为这一无声的“语言”，对学生具有更深刻和长久的影响。
我们常常教化孩子们要团结友爱，相互敬重礼让。我们老师在平常的工作中，