文档介绍：小学生心理健康现状调查问卷
小学生心理健康现状调查问卷
年级          班级                性别             姓名      
1、你上学读书是为了（     期末考试时（    ）
A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张
5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（    ）
A、是  B、不是
6、看电视遇到伤心或感人处时（    ）
A、跟着流泪 B、没有眼泪     C、那是假的 D、非常激动
7、和同学在一起，你感到（    ）
A、快乐 B、 一般     C、不合群        D、孤独      E、自卑
8、见了认识的长辈（    ）
A、主动热情招呼 B、不好意思      C、躲起来
9、家里来了陌生客人：（    ）
A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生
10、与新朋友在一起（    ）
A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩
11、受到委屈时（    ）
A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷气
12、你心中的秘密最想告诉（    ）
A、老师 B、 家长                 C、 好朋友           
13、当别人不小心踩了你一脚时（    ）
A、原谅 B、要求对方道歉 C、 骂对方 D、 反踩他一脚
14、对小动物，你（    ）
A、喜欢  B、不伤害 C、捉弄 D、喜欢弄死
15、学校做清洁时（    ）
A、认真做  B、老师在就认真，不在就马虎
C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做
16、对左右为难的事要果断选择一种方法（    ）
A、是   B、不是
17、做事不成功时，你是（    ）
A、不服气，再做 B、总结教训    C、请别人帮助     D、不再做
18、对学校的纪律和常规要求（    ）
A、自觉遵守 B、老师来就遵守 C、有时违犯 D、 经常违犯
19、竞选干部时（    ）
A、我能行 努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓
D、不愿当 E、我不行
20、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。
A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（    ）
B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（    ）
C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（    ）
22、你到学校的心情是（    ）
A、愉快 B、一般 C、有时烦 D、不愉快
 
 
    
调查结果分析
对学生问卷调查分析，在三角塘小学进行，共发问卷100份，回收有效问卷95份，接近理想的高效样本数，结果表明小学生的学****心理具有明显的时代特征。
1、厌学情绪很高。学校理应是孩子们学****和成长的乐园，可调查结果表明：30％的小学生对学****缺乏热情，具体体现在学****不主动”或“有时主动”。54％的学生坐到书桌前准备学****时，会马上或有时感到厌烦。20％的学生会在对学****厌烦时找“头痛”或“肚子痛”等借口。36％的学生对学校的环境不适应，主要体现在由于不喜欢某老师而讨厌其执教学科。尚有10％左右的学生感到老师讨厌自己。情况更糟的是，高年级学生厌学情绪更为突出。
2、绝对自我中心。这一些孩子凡事都是以自我为中心去考虑问题，认为最好的总是应该是自己拥有，坚信自己的判断正确无误。这类孩子往往不屑考虑别人的意见或做法，对自己不善进行自我分析和自我批评。例如，六年级某位同学在班中成绩属于中上等，有一次小组合作讨论一道数学题目，几个同学都不约而同想到了这题的一个简便方法，老师请她代表小组讲解，她在讲解后补充了一句：“老师，这题的解法是我先想到的。”同学们在课后指责她抢功，可她却说：“没有我，凭你们怎么会想到。”
3、面对考试感到焦虑。小学生的心理焦虑主要表现在考试上。面对考试，20％的小学生情绪紧张，高年级学生面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因此担忧更加明显。47％出现轻微焦虑，24％属于过度焦虑。考试焦虑同时又辐射产生了小学生对人的焦虑，通常表现为过度关注自我，在众人面前感到不安。
4、抗挫折能力差。人的成长是无法离开挫折的，有人说：没有被拍打的皮球，算不得皮球，没有经过挫折的人生，就不能算真正的人生，也不可能真正走向成熟。可观察身边的有些孩子，他们在面对挫折和不顺心的事时，缺少自我调控的能力，觉得世界都在他眼前塌了，他们那脆弱的心理承受力甚至到了不堪一击的程度。五年级的某位同学一直在班中担任要职，五下年级班委改选，他落选了，他一下子对前途失去信