文档介绍：小班户外活动总结
总结就是把一个时段的学****工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考， 我想我们需要写一份总结了吧。 那么总结应该包括什么内容呢？下面是作者帮大家整理的小班户外活动总结， 仅供参考，希望能够帮助不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。 在这样丰富多彩的情景化的户外游戏中， 小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强， 体质逐渐得到了提高， 我们要以新课改为载体， 不断更新教育观念。 在坚持情景化地组织孩子活动的同时， 还须注意持之以恒， 把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。
小班户外活动总结 3
幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确
指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。 ”因此， 积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。 学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：
一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动
在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料， 组织幼儿开展户外活动。 在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室， 他们自由选择玩具， 自由结伴， 按自己的喜爱和意愿进行游戏 ; 午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等 ; 在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让
孩子们在游戏中得到相应的锻炼， 培养孩子们的合作能力、 创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦， 。
观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。 就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了， 我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量， 这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了， 又喜欢玩了而且玩的很投入。 变换游戏的方法可以增加儿对
游戏的兴趣可以慢慢的引
导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是
不容忽视的。 只有不断提高自身的创新能力， 用创造性的教育思想武装自己， 才能更好的来实施教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中
能相互学****相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了
良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长， 从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次
目标，设计和安排难度不一的活动， 提供不同指导和帮助， 使能力强的孩子得到进一步提高， 使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。 在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿， 多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。 对于那些活动能力差的幼儿， 我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。 如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
三、充分发挥幼儿的自主性
以往开展的户外活动常常以教师为中