文档介绍：幼儿园中班学生教学反思 2017
幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延
伸和补充。下面是有幼儿园中班学生教学反思 20XX 年，欢迎参阅。
幼儿园中班学生教学反思 20XX 年范文单的语言描述情节内容， 语言稍显贫乏。
美术领域：
大多数幼儿能自己详细着去画简单的物体， 在色泽上选择较鲜艳。对美术作品有美的欣赏。幼儿在多数幼儿会简单的剪纸，
但在做手工上只有少数幼儿能一步一步跟上老师完整地折出个
事物。泥塑活动中， 动手能力和想象能力好的幼儿用泥塑塑造的小动物很形象， 但有的幼儿只会简单的物体形象。 幼儿的发散思维，自我想象力、创造力还需要提高。
社会领域：
本班幼儿对四季变化较有兴趣， 特别是今年冬天下了好多场
雪，孩子们特别开心，也对雪产生了浓厚的兴趣，他们通常会问
老师一些雪的问题，试图去理解雪与人们及其他动植物的关系，
孩子们却对自然物、 人造物的探索也感兴趣， 但他们对自然角往
往观察到一半就再也不愿去看了， 同时有的孩子也不太愿去记录
自己的发现， 孩子们比较缺乏观察察记录， 也不会将自己看到的
听到的说给大家听。
幼儿园中班学生教学反思 20XX 年范文 2
在培养幼儿主动学****的过程中，我的教育观念发生了变化，
对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考， 并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。 有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么 ;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字， 议论着谁的红花最多 ;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，
因为孩子们都在做着有意义的事情， 说着感兴趣的话题。 幼儿园生活要有纪律， 同时要让孩子生活得轻松， 给他们支配自己的权
“小土坑 ”，活动
利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后
主动适应社会生活， 主动约束自己的行为， 形成一定的时间观念，有着更深远的意义。 我决定在以后的日子里， 要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。
幼儿园的孩子什么时间做什么事， 历来由老师安排， 好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很
多活动都得集体进行。 当然，班级里孩子多， 排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主
动精神被逐渐磨蚀。为了不 “乱”，老师必然要规定 “排好队 ’，“不要随便讲话 ” 一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。
从而招致老师的批评。 过多的批评， 造成幼儿与老师的关系紧张 ; 过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。
老师率先行动， 尝试把自主权还给孩子。 给孩子们自己支配自己的权利和机会， 让他们根据情况决定先做什么再做什么， 学****合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头