快乐的音乐会教学反思.docx

文档介绍：快乐的音乐会教学反思
快乐的音乐会教学反思 1
上课一开始我设计了一个“根据所给节奏敲击乐器”的环节，课堂气氛一
下就活跃起来了，同学们已置身于欢快的音乐节奏中。殊不知，音乐是听觉艺
术。这节课，在第一个环节，我
快乐的音乐会教学反思
快乐的音乐会教学反思 1
上课一开始我设计了一个“根据所给节奏敲击乐器”的环节，课堂气氛一
下就活跃起来了，同学们已置身于欢快的音乐节奏中。殊不知，音乐是听觉艺
术。这节课，在第一个环节，我给学生限定了节奏组合中，限制了学生的听觉
艺术，有碍于与音乐考核的脱节。接下来的八分休止符和四分休止符的学****占
去了过多的时间。原因是我在钻研教学时没有弄清教材中教学内容之间的有机
联系，我是在跳过前一节课讲的这次公开课，其实八分休止符和四分休止符的
学****在前节课中已经出现过了，所以导致这节课的失败。第三个失误，音乐教
学大纲中明确指出：要培养学生正确的唱歌姿势及自信心。这一点做得也不够
好。
“失败是成功之母”话虽如此，但这些失败是应避免的。那就是我在课前没有认真钻研教材，没有认真钻研教学大纲没有弄清教材中教学内容之间的有机联系。在今后的教学中，我想我再不会发生这样的失误。一定更要研究教育的全局形势 研究教学大纲、研究探讨侦测教材的知识结构及前后联系、确
定教学目的。要明确让学生学什么 ?怎么学？掌握哪些知识技能 ?培养哪些音乐能力？进行哪些思想品德教育 ?
快乐的音乐会教学反思 2
歌曲《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲。歌曲为 2/4 拍，一
段体分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时地插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，歌曲活泼欢快，耐人回味。是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
现在孩子的生活氛围中，艺术气息越来越浓厚了，很多孩子学过唱歌、跳舞、乐器等其中的音乐形式，很多孩子看过演出，参加过各种表演、活动，虽然或许没有音乐会正规，可还是对音乐形式不陌生，因此，这首歌曲在问到孩子们课本中敲的是什么乐器时， 1 班就有孩子说是“小军鼓”，可见孩子们的见识还是很丰富的，至于胡琴的演奏姿势，也有孩子知道是左手按弦，这一点非常好，因此，孩子们在边听音乐边模仿乐器演奏时，都非常投入，有的前仰

后翻，非常活跃。只是在我唱旋律，孩子们接唱歌词环节中，效果并没有想象
中的好，原本以为听了几遍，再根据歌词与旋律的对位，就能轻松地唱好，只
有几个孩子能唱对，看来有节奏的朗读歌词对大多数孩子来说还是必不可少
的。
快乐的音乐会教学反思 3
这堂音乐课我以小动物们开音乐会的故事引入，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，一下子提高了学生学****歌曲的兴趣。用小动物们开音乐会，这条线贯穿于整个数学过程之中。
歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握。由于三段歌词说的是三种不同的乐器，我利用图片展示的方式，让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中，我让学生模仿乐器发出的声音，以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的 ' 歌词，并进行练****同时