文档介绍：发展性评价项目组对潍坊反思改进活动的思考
一、对潍坊教委组织反思改进活动的建议
建议参评教师仔细阅读反馈报告,对照自己的实际工作情况深入分析自身优势和不足,并制定改进计划,开展行动研究。具体做法见附件。
建议参评学校带领教师就学校整体情况进行反思,根据教师集体意见制定改进措施,并由专人负责改进工作。同时,督促教师落实自己制定的改进计划。由于测评内容较多,学校可以结合自身工作选择一、二项内容作为本学期改进重点,以免因涉及方面过多,影响学校工作或影响改进效果。
教委可认真分析教师的反思改进计划,将有同样改进目标和计划的老师组织起来,开展培训或改进活动,帮助教师在互动中共同成长;也可以将这些教师通过网络活动组织起来,分享经验,解决问题,促进教师专业发展。
本次测评涉及教师发展的很多方面,教研部门可参考测评结果,将需要改进的内容加入日常的教研活动中。
二、发展性评价项目组可提供的支持
,项目组可以帮助教委分析教师的自我分析结果和改进计划。
,邀请专家针对部分主题对教师进行网上指导。
,项目组可和教委共同研讨,确定培训方案。
附件1:基于发展性评价的教师自我反思和改进计划(提纲)
在此介绍个人基本信息(包括区、学校、姓名)
一、现状描述
(一)个人优势
(二)存在的主要问题
二、原因分析
(一)自身(包括观念、能力、行为)
(二)家庭
(三)学校
(四)社会
小结
三、预期目标及效果
说明通过改进要达到的目标及效果。
四、对策研究
目的:在找准问题、分析出原因后,通过行动研究,找到针对性强、可操作的改进对策。
分成两个方面写:一是描述自身(教师或学校自已)要做那些改变、实施哪些具体措施;也二是写对学校(或对区教委)有什么要求,包括开设讲座、专家指导方面的支持,也包括在管理、制度层面的支持和改进。
五、时间安排
说明各种对策作为一种行动研究的步骤及具体的时间规划。
附件2: 教师工作压力自我反思计划
以下本文以教师工作压力为例,说明一个自我反思计划一般的格式要求。
一、现状描述
目的:首先,根据教师(学校)对发展性评价反馈报告的解读,总结出本人(或本校)在本次测评的教师专业发展各方面存在的优势及主要问题。比如来自社会的、来自职业的、来自组织的、来自自我的和来自学生的压力等。
其次,根据本人(或学校)的具体情况,说明报告内容与自身的符合程度。对存在疑问的地