文档介绍：-
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小学语文
古诗"己亥杂诗"教学设计
◎教学目标
知识目标：
1、通过自学掌握生字，理解词意，了解诗意；背诵、默写"己亥杂诗"。
2、积
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小学语文
古诗"己亥杂诗"教学设计
◎教学目标
知识目标：
1、通过自学掌握生字，理解词意，了解诗意；背诵、默写"己亥杂诗"。
2、积累其他爱国诗。
过程与方法
1、能根据诗歌领悟古诗的意境。
2、能从古诗内容想开去，想到与之相关的人和事，景和物，情和理。
情感态度与价值观
理解诗人丰富而深刻的爱国情感。
◎教学重点
识字，朗读并背诵古诗"己亥杂诗"；领会作者的思想感情。
◎教学难点
理解"己亥杂诗"的内容，领悟诗歌的意境；感悟龚自珍强烈的爱国主义情怀。
◎教法与学法
教法：点拨、指导法。
学法：自读自悟，讨论交流法。
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◎教具准备
教学课件，小黑板，教学挂图。
◎教学过程
一、谈话导入，提醒课题，介绍写作背景，提醒课题，简介作者。
1、谈话导入，提醒课题，并让学生齐读课题。
2、适时介绍写作背景。
3、课件出示作者，简介作者〔课件出示〕。龚自珍，清代思想家、诗人、文学家和改进主义的先驱者。他的诗文主*“更法〞、“改图〞，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流〞。
二、指导学生朗读。
1、课件出示朗读停顿要领，让学生在书上做上记号。
己 亥 杂 诗
〚清〛龚 自珍
九州╱生气╱恃╱风雷，
万马╱齐喑╱究╱可哀。
我劝╱天公╱重╱抖擞，
不拘╱一格╱降╱人才。
2、教师*读古诗，学生认真听。
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3、现在大家小组间以合作的方式来朗读这首古诗，互相间注意纠错，同时注意停顿，要读出感情来。〔学生朗读时教师组间巡视指导〕
三、理解古诗中的重点词语。
师：我们读得差不多了,很好!我们要掌握一首优美的古诗,只读出来还不够,我们要在理解的根底上掌握这首诗效果就会很好。下面我们看到书，小组讨论一下，。〔教师用课件出示〕
九州 ：泛指全中国。恃：依靠。
喑：哑。 究：到底。
(小组讨论、交流,教师巡视〕大家讨论了一下，就叫一些小组推荐一个同学来说说这些词语的意思吧!(指名一些小组答复,集体订正,教师并适时用课件展示)
四、学习古诗,领会诗句含义。
1. 师：好!诗中的一些词语我们理解得差不多了,现在我们就看看诗句的意思吧!先看到第一句诗大概是什么意思，，大家再小组讨论交流一下,等会再叫一个小组推荐一个同学来说说这句诗的意思,好吧"〔教师用课件出示〕
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九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
(小组讨论、交流,教师巡视