我的想法 设计二.doc

文档介绍：《我的想法》教学设计
课前积累:
出示多媒体课件(我选我》课文插图)观看,这是哪篇课文的插图?你还记的当时积累的名言吗?
一、复****引入,激发兴趣
1、根据插图你能说说这课主要写什么吗?
2、王宁自己当劳动委员,对这件事,你有什么看法?(学生自由谈)
?投影出示王宁说的一段话,体会:先说自己为什么要当劳动委员;再说自己当了劳动委员以后要怎么做。
二、创设情景,准备演讲。
《我选我》,很多同学都为王宁鼓了掌,很欣赏王宁为大家服务的热情,也很赞赏王宁敢于大胆表达自己想法的勇气。今天,老师也请大家来竞选我们班的“班主任助理”。非常荣幸请到老师们参加我们的招聘会。我们请他们做招聘会的公证员好吗?
2、给老师当助理,老师要的是那些像王宁一样真心为大家服务,关心集体,而且能干的同学。那么,你行吗?你会做什么?会怎么去做?把你的想法大大方方地告诉大家,争取大家的支持。谁的支持率最高,谁就当选。
3、提醒大家:
到教室前面来站好,大大方方地说出自己的想法。做到声音响亮、表达清楚简洁。
4、自己准备一下----小组内初选,1号组长负责组织,选出最能代表你们实力、表达你们愿望的的竞选人,参加班级竞选。
5、教师巡视,指导。
三、竞选演讲,颁发“聘书”。
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竞选者逐个到前面说出自己的想法,其他学生注意听,用心想,看看谁的想法对班级最好,能使班级管理最有秩序,选择自己最支持的同学。
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选没选上,并不是最重要的。最重要的是:你们都有为别人服务的思想,并且能把自己的想法大方、清楚地说出来。老师觉得,你们都是了不起的孩子,相信你们将来会说得更好、做得更棒!
四、拓展说话
这节课很快就要过去了,我们学到的演讲本领可以应用到许多地方。