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班级介绍发言稿.docx

上传人:住在富人区的她 2022/3/3 文件大小:72 KB

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文档介绍:班级介绍发言稿
班级介绍发言稿1
各位领导,各位老师:
  本班共有44名学生,经过一段时间的观察了解,发现本班整体学****成绩一般,学生成绩优秀的很少,基础特别差的有一定人数。学********惯、学****品质不是很好,尤其学****的依赖性较在我的带动下我们班的学生没有在仪容仪表不整等方面的违纪现象。
  2、做学生的知心朋友。
  工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学****成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学****中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学****上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在教学工作中,我认真遵循教育教学规律,认真钻研业务,不但精通了自己所教学科,而且认真钻研其他学科,由于自己不懈地努力,我所教的学生都愿意把自己生活中和学****上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题,成了学生们真正的知心朋友。
  3、注重培优补差。
  我在班级管理中,既注重了尖子生的培养,又抓好了后进生的转化工作。特别是补差作为了我教学工作的重点。为了有的放矢,提高每个学生的学****成绩,我把全班学生暗中分成好、中、差三类,每类学生都帮他们制订适合他们期望的详细学****目标,每周的班会都要表扬班内学****进步的学生,使每个学生都有明确的学****任务,都有争第一的思想,班内很快形成了你追我赶,互帮互助的学****风气,同学们的学****成绩一天比一天好。
  4、做好两种沟通工作。
  首先,积极与家长沟通,使家长参与到教学管理中来
  班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。在孩子们融入大社会的过程中,引路人并非仅仅我们老师,更有他们的家长!作为家长与学校合作的桥梁和纽带,班主任要树立自己的自信心,积极主动地接纳家长与学校之间坦率而又真诚的交流,因为有了家长的参与才可能称得上合作。利用校信通和家长联系,告知孩子在学校期间的成绩表现,甚至衣、食、住、行等方面的注意事项。既拉近了和家长的距离也沟通了家长与学校的关系,促进学生的健康发展。
  其次,与任课老师积极沟通,共同管理班级
  班级工作是繁杂的,仅靠一人之力很难管理好班级,这就需要各位课任老师的帮助与支持。我很幸运。因为我担任班主任的两年里都遇见了认真、负责的老师;我很感谢这些老师们,正是他们的无私奉献,悉心指导,不倦教诲。几位老师都以高尚的人格魅力、精湛的专业知识、灵活的教育教学方法,赢得了孩子们的敬重。我相信,在全体老师的共同努力下,我班将取得更好的成绩。
  谢谢大家!
班级介绍发言稿3
  【博主按】根据学校的安排,本周204班晨会发言。按照惯例,要做主题发言和介绍班级及老师,发言主题由学校确定。莫文轩同学负责稿件撰写,班长郑成杰宣读主题发言,团支书吴楚乔介绍了自己的班级和老师。两位主讲同学口齿清楚,表意明确,淡定从容,收获师生的普遍赞誉,分享一下。
  我们是“扬翼”四班,我班的教师团队和三班是一样的,我们和三班的同学一样,将永远铭记老师们的付出与关心,并转化为前进的动力,在此,我代表四班全体同学再次向老师们说一声:谢谢你们如此用心用情地指引我们前进。
  我们信仰年轻,我们信仰阳光。为了摘取春季夜空中绚丽的明星,为了点亮青春的光芒,我们收拾行装,扬帆起航。教师节,我们举办别开生面的班会课,老师们与同学们进行积极的互动;在运动会,我们别出心裁,运动雕塑和童心泡泡成为亮点;家长会上,我们摒弃传统做法,玩亲子游戏,上模拟课堂,开展亲子对话,促进相互的理解和支持;体锻课上,我们坚持男生跑8圈,女生跑6圈。我们有属于自己的班歌,每天早读前集体放声歌唱,唤醒所有的活力细胞,增添了校园生活的色彩;我们率先推出我们的班报,精彩纷呈,图文并茂,记录了各种班级时讯、学校大事乃至国际新闻,为学校增添一抹文化亮色;为了即将来临的元旦文艺汇演,我们班级热情准备,自己编写剧本,排练工作进行的如火如荼。
  我们进行着不懈的努力,我们期待着能在年级里脱颖而出,但我们知道,我们高二年级的班级,齐头并进个个优秀,作为其中的十二分之一,我们还很普通也很平凡。但,哪一份成功不是从普通中来,从平凡中诞生?我们坚信,只要有梦在前方,只要我们无畏无惧,敢拼敢闯,怀揣失败了大不了从头再来的信念,我们就能超越自己,就能脱颖而出。
  对四班而言,我们未来的路还很长,需要每一个同学踏实付出,我们已经达成共识,我们将以青春的名义,谨记以下十条,打造更优秀的“扬翼”四班:
  1、早睡早起,确保精力充沛,提高学****效率。
  2、遵守纪律,不迟到,不早退,有事外出要报告。
  3、尊重教师,上课仔细听讲,不瞎起哄,扰乱课堂,影响他人。
  4、教室