文档介绍：邓稼先》教学参考
一、教学重点难点
    [学****重点］
    1．整体感知，厂解邓稼先伟大的一生及卓越的奉献。
    2．明确本文的主题思想。
    提示:作者着重选取那些可以充分提醒人物精神境界的典型事例，集中表现了邓稼弹、第一颗氢弹试验成功所产生的耀眼的蘑菇云，为新国、为中华民族赢得国际地位，完毕了中华民族屈辱的历史。邓稼先为此作出了不可磨灭的奉献,作者把祖国民族的命运和邓稼先联络起来，也是对他的高度评价。
    
    （1）文章将邓稼先个人和国家的命运联络起来，将个人生平及奉献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出人物不平凡的人生经历和对民族的伟大奉献，这种结合方式使文章具有了一种恢宏的气势,一种波澜壮阔的美感。
（2）以回忆性的手法构造全文读起来亲切，具有真实感。作者并没有完全按照邓稼先的生平先后顺序来写，而是突出和邓稼先的品质有关的事件来写，这样人物的形象就比较鲜明.
 
四、稳固练****br/>    (一）、根底训练
    1．以下加点字注音全对的一项为哪一项    （    )
    A。鲜为人知(xiān）    开拓者(tuò）
    (cuì)    难堪（kān)
    C．热泪盈眶(kuāng）    说服(shuì)
    （huáng）    挚友（chì)
    2．在以下句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项为哪一项    (    )
     ①对这一转变作出了宏大奉献的,有一位长期以来      的科学家:邓稼先。
     ②那是中华民族     的时代，是有亡国灭种危险的时代。
     ③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是      的.
     ④今天，一个世纪以后，，是许许多多      的英雄人物创造出来的伟大成功。
     ⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国        的人物。
    A.①鲜为人知  ②任人宰割  ③当之无愧  ④可歌可泣  ⑤家喻户晓
    B。①当之无愧  ②任人宰割  ③家喻户晓  ④鲜为人知  ⑤可歌可泣
    C。①鲜为人知  ②任人宰割  ③当之无愧  ④家喻刻晓  ⑤可歌可泣
D.①可歌可泣  ②家喻户晓  ③任人宰割  ④鲜为人知  ⑤当之无愧
    3．以下句子中加点词语的解释有误的一项为哪一项    (    )
       、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少.
    仰慕：敬仰思慕。
       B．“鞠躬尽瘁，死而后已”,正好准备地描绘了他的一生。
       鞠躬尽瘁，死而后已：小心慎重，奉献出全部力量。
       C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。
       元勋：最高指导人.
       D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有榜徨，没有矛盾。
       （二）、1．给加点字注音。
       开拓（    ）    元勋(    )
       氢弹（    )    至死不懈（    )
       2．以下词语书写全对的一项为哪一项（    ）
       A．忠厚朴实  锋芒必露  当之无愧
       B．仰慕  暑名  阔别  颤抖
       C．难堪  大厦  筹划  呼萧
       D．马革裹尸  蓬断草枯  任人宰割
       3．解释以下词语的意义。
       （1)彷徨：
       (2)奠基：
       （3）家喻户晓：
       （4)鲜为人知：
       (5）元勋:
       (6)庆幸：
       （三）、阅读理解
回忆我的母亲(节选)
朱德
(一）
    母亲是个好劳动。从我记忆时起,，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种莱，喂猪,养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
    母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多消费知识.
    1．选文第1段的中心句是: