文档介绍：河北省2011年中小学教师素质提高培训学员学习计划表
阶段
教学周
日期
学员活动名称
活动说明
网上学习阶段
第一、二周
7月4日—7月17日
学习课程1
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每门课程的学习时间为8小时,若3门课程总的学为满分。
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将研修过程中个人的点滴心得、收获记录下来,与同伴分享。培训期间所提交的学为满分。
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培训期间共需完成3个作业,勿抄袭,若抄袭则该项记为0分。
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各学科的老师需提交教学设计与反思,幼师和职教老师需提交工作案例。
教学设计与反思:结合自己日常教学的某一堂课,运用课程学习中汲取的理念,进行教学设计,并就该设计实施的情况进行反思。若所提交教学设计与反思达到或超过1篇且合格,则该项记为满分。
工作案例:结合课程学习中汲取的理念,对自己日常教学中的某一案例进行介绍和分析。若所提交工作案例达到或超过1篇且合格,则该项记为满分。
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对本次培训学习进行反思和总结,内容要体现出在本次培训中的学习感悟、培训心得和收获。培训期间提交学为满分。
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将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨。该项满分积分为100积分,若实际积分达到或超过100积分,则该项记为满分。
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培训期间有一次专家视频答疑,具体时间待定。
提交第1、2篇学习日志
第三、四周
7月18日—7月31日
学习课程2
提交第3、4篇学习日志
第五、六周
8月1日—8月14日
学习课程3
做第1个作业
提交第5篇学习日志
第七、八周
8月15日—8月28日
补学未达到8小时的课程
做第2、3个作业
提交第6篇学习日志
交流研讨阶段
第九、十周
8月29日—9月11日
提交第7、8篇学习日志
参与由省级学科专家引领的在线研讨活动(具体时间待定)
第十一、十二周
9月12日—9月25日
提交第9篇学习日志
提交工作案例/教学设计与反思
第十三、十四周
9月26日—10月9日
提交第10、11篇学习日志
第十五、六周
10月10日—10月23日
提交第12篇学习日志
参加继教网组织的学科专家视频答疑活动(所有学科的答疑周期为10月中旬至12月中旬,具体时间待定)
提交学习总结
第十七周
10月24日—10月31日
补齐前面未完成的任务
学习推荐的优秀成果
自我反思
11月1日—12月30日
自我研修
河北省2011年素质提高培训项目考核方案
考核方式
考核指标
成绩核算标准
权重
按课程
考核
学习时间
设定满分学习时间=24小时(每门课程学习时间8小时);
若实际学习时间达到或超过24小时,则为满分;
若实际学习时间少于24小时,则实际分数=实际学习时间/24×100×权重
例如:实际学习了20小时,此项得分=(20/24) × 40=
40%
作业
设定至少提交作业次数3次(每门课程各一次);
作业评分等级:优秀100,良好80,合格60,不合格40)
若作业次数达不到3次的,该项成绩为0分;
若