教育教学质量提升方案.docx

文档介绍：冯村博爱学校2011/2012学年度
第二学期
教
育
教
学
质
里
提
升
方
案
冯村博爱学校
二。一二年四月十九日
博爱学校教育教学质量提升方案
质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律，关系冯村博爱学校2011/2012学年度
第二学期
教
育
教
学
质
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案
冯村博爱学校
二。一二年四月十九日
博爱学校教育教学质量提升方案
质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律，关系着我们学校的生 存和教育的发展。学校的重点和中心工作是提高教育教学质量，它是学校教育 工作永恒的主题、主旨和主线。
经过认真学习、分析、研讨素质教育理念与新课程理念，我们认识到学校的 教育教学质量关键看两点，第一是学生的自主学习能力是否养成，第二是学生 的自主管理素养是否行成。为此，我校结合县教育局的会议精神，紧紧围绕“自 主学习与自主管理”的目标，制定了 “四双四环”的教育教学模式。
具体方案如下：
（一） 组织领导
1、 加强组织领导，成立领导小组。由校长、教学主任、德育主任、办公室 主任和各教研组长组成。具体人员如下：
组长：辛殿芳
副组长：罗清
成员：宋锐毅张韦
常峰相灵艳韩丽
2、 各小组成员以身作则，工作中严格要求自己，为学校教育事业的发展出 谋划策，尽职尽责的完成学校交给的工作任务。
3、 建立督查制度。以“校长室一一教务处——各教研组——各教师”为主 线，层层要做好督促指导工作。
（二） 实施原则
1、 人人参与原则：提高教学质量不是少数几个人所能完成的，全体师生都 要充分认识到提高教学质量的重要性，提升参与意识，克服困难，不安于现状, 勇于开拓创新。
2、 求真务实原则：在工作中，鼓励教师发扬求真务实精神，立足于校情、 班情、学情，抓实质，求实效。
（三） 主要操作流程：
“四双”，是依据课程标准提倡的素质教育应遵守的原则并最终达到的自主 学习、自主管理、自主发展的目标。
第一双：双育：德育与智育并重。
第二双：双主：自主学习与自主管理。
第三双：双体：以学生为主体，以教师为主导。
第四双：双提升：学生、教师的综合能力同时提升。
“四环”就是依据高效课堂的理念所要达到的目标，把整个课堂细化为四 个教学环节：自主学习、合作交流、小组展示、当堂检测。
（四） 采取的步骤：
总结反思，分析教育教学现状（2011年6月）。
学习教育教学理念，提出整改建议（2011年6月——7月）。
完善管理机构，制定课改保障措施及课改方案（2011年7月——8月）。
学习研讨，培训课改方案（2011年8月）。
课改引路（各科教研组长），分享反馈，调整完善（2011年9月）。
全面实施强化管理。层层把关，一抓到底（2011年10月——2012年1