《我爱我的小动物》.doc

文档介绍：《我爱我的小动物》音乐教案
一、活动目的
学生用欢快、活泼的情绪演唱本课歌曲。 
2、通过续编歌词,培养学生观察、认知才能。 
3。 通过用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的节奏感。
4. 通过带上头饰模拟小动物的动作，锻炼学生肢《我爱我的小动物》音乐教案
一、活动目的
学生用欢快、活泼的情绪演唱本课歌曲。 
2、通过续编歌词,培养学生观察、认知才能。 
3。 通过用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的节奏感。
4. 通过带上头饰模拟小动物的动作，锻炼学生肢体协调才能。
二、 教学重难点： 
重点:老师用饱满的情绪指导学生歌唱。
  难点：引导学生模拟小动物们的动作。
 三、 教具准备: 
电子琴、多媒体课件、歌页、打击乐器、头饰假设干
 教学过程：
 1． 谈话导入： 
师：今天这节音乐课老师给你们带来了一个好朋友，想知道他是谁吗？听！它来了。(放课件）是什么? 生：是小猫
师:嗯，是小猫，听到它的叫声，我们就能分辨出是什么小动物，同学们真是太棒了！这只小猫呀，最喜欢交朋友了，如今，它迫不及待的想要出来和大家见面呢！
你们想和这只小猫交朋友吗? 生：想。师：哎呀！不好!有一扇门挡住了小猫的路，（放课件）这可怎么办呢？咦！这扇门的旁边有一段话，我来读一读吧！（
“同学们，要 想救我出来，也很容易,你们只要背会门上那段歌词就可以了.”）嗯,好似是小猫说的话,那我们就赶快来试试吧！老师把歌词放大一下吧！（贴出歌词）

2。按节奏读歌词： 
（1）先跟着老师拍着手按节奏读歌词。 
（2）学生自由读一读、背一背。 
（3）师:同学们会背了吗？
生:会了 
   师：那我们就闭上眼睛背一遍看看小猫能不能出来！学生闭上眼睛背一遍歌词。（放课件：门开了，小猫出来了说:“同学们，谢谢你们救我出来，