文档介绍：课 题
18我的伯父鲁迅先生
备课时间
授课时间
主备人
教具准备
多媒体课件
课 时
共（2）课时
教学目的
知识和技能
会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎课 题
18我的伯父鲁迅先生
备课时间
授课时间
主备人
教具准备
多媒体课件
课 时
共（2）课时
教学目的
知识和技能
会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”。
过程和方法
可以联络上下文或结合时代背景理解含义深化的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
情感态度价值观
感受鲁迅先生爱憎清楚，为自己想得少、为别人想的多的崇高品质。
教 材 分 析
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深化的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎清楚，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比思念、热爱和敬仰之情。 
重 点难 点
可以联络上下文或结合时代背景理解含义深化的句子,学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
感受鲁迅先生爱憎清楚，为自己想得少、为别人想的多的崇高品质。
初 备 案
调 整 案
教
学
过
程
第一课时
一、提醒课题,介绍人物（10分）
提起鲁迅先生,我国乃至世界上许多人都知道，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂，这是为什么呢？今天我们就一起来寻找答案。 板书课题
文章的作者是周晔，是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年也就是一九四五年时写的回忆录.
二、初读课文，整体感知（20分）
1。自由朗读课文,注意读准字音，读通课文，不认识的字可以借助字典.
老师提示：
(1）读准“悼”“冠"“咳”“嗽”等字的读音；
(2）注意几个字的书写：“冠”上头没有点；“嗽”的中间部分是‘束’，右边是‘欠’。
，说说课文写了哪几件事？可以分为几段？
3。小组讨论，归纳段落大意。
老师在提问引导的根底上,整理总结：
第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生.
第二段讲伯父跟“我"谈《水浒传》启发“我"认真读书。
第三段讲述了鲁迅先生在谈笑中鞭挞旧社会。
第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。
第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。
4。老师可以适时指导学生给每段加上小标题。老师讲解拟小标题的方法有两种：
（1）根据段落大意概括小标题；（2）摘出最能表达主要内容的语句作小标题。
提醒大家拟小标题的一个原那么就是简洁概括。
，小组讨论如何添加小标题。
6。老师适时总结:如谈《水浒传》；谈碰壁；谈救车夫;女佣回忆。
三、课文小结(10 分）
再次朗读课文，想想鲁迅是一个怎样的人，可以找出说明中心的句子。
确实，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
四、布置作业