文档介绍：6 民族团结一家亲
一、教学目的
情感、态度、价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想,体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关心,从而增强维护民族团结的意识.
行为和****惯：学会观察社会现象的才能；进步从搜集的资料中获取6 民族团结一家亲
一、教学目的
情感、态度、价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想,体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关心,从而增强维护民族团结的意识.
行为和****惯：学会观察社会现象的才能；进步从搜集的资料中获取信息的才能；懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。
知识和技能：知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在互相交融中进步，在交流中开展,共同创造着中华民族美妙的将来。
二、教学重难点
教学重点:使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一奉献自己的力量。
教学难点：使学生懂得在社会主义建立中，汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族;只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣兴盛。
三、课时安排 2课时
第一课时完成教材P41-P43页内容，话题为“亲情源远,共融共存"。
第二课时完成教材P44—P46页内容,话题为“心相连，手相牵”。
四、教学过程
第一课时
活动一 民族图片大竞猜
1。播放各民族图片，学生竞猜
同学们,上课之前让我们一起来玩个游戏。老师大屏幕上将会出现一些图片，大家看图片说出这个民族，看看哪个小组的同学猜得又对又快。准备好了吗？
，除以上几个民族外,你还知道哪些民族？
3．小结：同学们举手非常踊跃！在前面的学****当中我们已经知道了,不同的民族虽然在服饰、语言、生活****惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建立着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖***亲变得如此强壮，如此美丽。今天就来说说咱们这个“大家庭"吧，56个民族亲情源远,共融共存，亲同手足。
（板书课题：民族团结一家亲）
活动二 民族故事齐分享
1．师:俗话说：“家和万事兴.”我们的国家犹如一个大家庭,，咱们家乡湖北省有一位为促进民族团结而远赴北方大漠的人吗?
2．读故事:和亲使者——王昭君
3．老师简单介绍王昭君出塞的历史背景。理解昭君和亲的意义,欣赏图片昭君墓.
4．师小结：王昭君已不是一个人物，而是一个象征，一个民族团结交融的代表；昭君墓也不是一个故事，而是一个民族友好的历史。
活动三：民族荣耀榜
除了昭君出塞的故事以外,大家还知道有哪些为民族团结做出奉献的故事吗？接下来以小组为单位，完成你们小组的荣耀榜吧！
预设：①文成公主和松赞干布的故事
②彝海结盟
2．师小结:青藏高原的吐蕃族首领松赞干布和唐朝的