文档介绍：《解简易方程》说课稿
今天我说课的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学五年级上册《解简易方程》的内容。下面我从教材、教法、学法、教学过程等四个方面进展说课.
一、说教材
1。 课题：小学五年级数学上册第四单元解简易方程:“稍《解简易方程》说课稿
今天我说课的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学五年级上册《解简易方程》的内容。下面我从教材、教法、学法、教学过程等四个方面进展说课.
一、说教材
1。 课题：小学五年级数学上册第四单元解简易方程:“稍复杂的方程”。
2. 教材简析
(1) 课型和特点：新授课。
(2） 知识根底:四那么运算及四那么运算各部分间的关系、用字母表示数、等式
的性质、解方程。
（3） 主要知识点:解方程的方法和应用。
(4） 后续知识：列方程解应用题、分数应用题、几何初步知识、比和比例等。
(5) 教材的编排特点、重点和难点：学生自主探究列方程解决较复杂应用题
的方法。
3. 教学目的及根据：知道根据等式的根本性质解稍复杂的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。
二、说教法
根据我班学生的实际情况,我准备在教学过程中，采用导入—-—探究——-练习三步教学法激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言和敢于质疑，引导学生自己动脑、动手、动 口，重点分析研究稍复杂方程式的数量关系，,使学生变苦学为乐学，把数学课上得有趣、有益、有效 。
三、说学法
1。合作学习法
采用小组合作学习的形式，让学生经历一个观察、比较、交流、分析等过程，鼓励学生把发现的规律都说出来,有利于学生口语交际和解决问题才能的开展，这样既培养学生的合作意识,又能使学生在发现规律的同时获得成功的体验。
2。自主学习法
以学生自主学习为主，注重探究过程的教学，充分发挥学生的主观能动性,变被动听为自主学,学生积极动脑去考虑、动口去表达。通过交流、猜测、验证、总结归纳，体验探究规律的过程，打破难点，进步效率.
四、说教学过程
本节课我准备按以下六个环节进展教学
检查复习、导入新课,提醒主题、新授、稳固练习、课堂作业、课堂小结，布置适量的课外作业。
（一）导入新课
情境导入：出示一个足球，师:你们观察一下这个足球有什么特点?﹙生答﹚你们知道它有几块白色皮和几块黑色皮组成的吗？本节课学完后我们就明白了。
(二）讲授新课
出例如1：白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，黑色皮有多少块? ﹙1﹚ 小组讨论:用给出的条件和所求的问题分析数量关系。 ﹙2﹚ 师：根据学生讨论的结果画出线段图.
﹙3﹚ 学生写出数量关系式:黑色皮块数×2-4=白色皮的