文档介绍：
第 2 页 共 (2)师：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
。
你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自我的小篮子里。(放点音乐)
4、(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)
(2)玩嬉戏：捡花瓣
师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(老师把幼儿剪好的纸片撒向天空)
师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在那里。
嬉戏3次，红、黄同时进展，蓝色时再撒一次花瓣。
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师：小话怎样了?(小花哭了)
它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来劝慰劝慰小花吧小话小花请别哭，我来帮助你。
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将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
幼儿园老师教学活动设计方案2
花手帕(珠滚画)
活动目标：
1、情愿尝试操作活动。
2、经过活动造就幼儿参加美术活动的爱好和自信念。
3、开展幼儿的手眼协调本领。
活动打算：
1、玻璃弹珠假设干，衬衫包装盒人手一个，里面放手帕(白纸)。
2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布假设干。
3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小挚友们看，今日娃娃来和我们一齐玩，咦?娃娃怎样不快乐?老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小挚友一齐帮娃娃把手帕变美丽，小挚友你们情愿吗?那怎样帮娃娃呢?
2、今日，老师教小挚友一样新本事弹珠滚画。
看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒