文档介绍：
动中我们可以看出亲情暖和着孩子们心灵，在他们小小的心灵当中蕴含着对家人浓浓的爱。在结算的时候孩子们还会问自己用了多少钱还剩多少之类的问题，并且记得跟工作人员要购物小票，有礼貌的说感谢将自己的物品进展整理整理，这充分表达了幼儿园对孩子们自理实力的造就得到了实践。
最终必须要感谢我们的家长对幼儿园工作的协作与支持，从家长们和孩子们一起打算的“购物清单”上就可以确定我们的家长们对孩子各方面的造就都有一个踊跃向上的看法。我们常会说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力协作才能为孩子供应最好的教育及成长环境。只有在不断地实践与熬炼中孩子们的各方面实力才能得到充分的发挥，所以在以后的教育教学当中我们会更多地为孩子们供应这样的时机，让孩子们的所见所学得以融入他们的生活，让我们的教师成为他们人生的导游，带孩子们巡游人生最初最美的风景，共同成长与收获。
幼儿园社会实践工作总结范文三
“实践出真知”，社会实践活动是一种特别教育活动。幼儿园中的“社会实践活动”是教育教学内容的重要组成局部，也是课堂教学的延长。它让幼儿走出园门，在广泛接触社会的同时，开阔了视野，增长了见识，获得了体验，使幼儿的综合实力得到了更全面的开展。
近年来，随着教育改革的深化，“社会实践活动”在幼儿园中得到了更多的重视与推广。但是，也不乏有许多“走过场”的“社会实践活动”。如何让幼儿园的“社会实践活动”更具实效性是幼儿老师须要思索和探究的新问题。
一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。
幼儿园是社会的一局部，不行能脱离社会而单独存在。因此，幼儿园的“社会实践活动”应当立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有漫长的生命力。幼儿园可依据教学内容，结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立一个“幼儿园社会实践活动基地”。让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的帮助和指导下有条不紊地开展，协助幼儿和老师了解更多领域的专业学问与技能。例如：商业、军事、交通等领域是幼儿园课程中经常涉及到的内容，老师也经常会采纳“社会实践”的方式，组织幼儿参观、学****为了让此类社会实践活动更具有效性和持续性，我园领导与周边的超市、部队、交警中队、消防中队、社区效劳中心等单位的负责人取得了联系，签定了合约，建立了我园的“社会实践基地”，并向其单位的相关人员颁发了“园外辅导员”聘书。