文档介绍：《新集体新面貌》教学设计
一、 【教学目标】：
1情感、态度与价值观目标：
培养学生对新的学****环境的热爱之情，培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集 体中，适合新的集体，适合新的学****生活；自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚 手段。 马克思
想一想，这两则名言告诉我们一个什么道理？
（学生讨论，发言）
师：你还搜集了哪些反映个人与集体关系的名言？
生：踊跃回答
师：大家讲得都很好。的确，一个人离开了集体就像鱼儿离开了水，后果可想而知。
小实验：将两张白纸分别放入装着黑墨水和红墨水的烧杯，同学观察白纸的不同变化。
（学生思考并交流自己的感悟）
师：是啊，只有良好的班集体才能给我们带来积极的影响。那么，在你心目中良好班集 体是什么样子的？
展示课件3写一写：我心目中的班集体是什么样子的？
友情提示：用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。如：团结、 互助、宽容等。
生答（略）
师：同学们说的都很好。在一个班集体中，如果没有共同的理想，各想各的，各做各的， 班级就像一盘散沙，就不可能称之为自豪的集体。
展示课件4良好的班集体有：共同的奋斗目标；严明的纪律；融洽的同学关系；积极 向上的舆论氛围。
展示课件5大家谈：刚升入初中，同学们对小学的学校、班级还有几分留恋，对新的 集体也有所感触，请同学说一说，你最感动的一件事，或最快乐的一件事， 或促你进步的一件事。
师引导生对同学所谈的事情加以归纳，总结出良好班集体对个人成长的作用。
展示课件6良好班集体的作用
1、 有利于良好品德的形成
2、 有利于增长知识、提升水平、陶冶情操
3、 有利于身心健康
回放课件2
师：鱼儿离不开水，花儿离不开阳光，学生离不开班集体。那么，我们怎样才能够融入 新的集体呢？
第二层次：融入新的班集体
同学看课本一组漫画中的前3幅，想一想上述同学的言行合适吗？
展示课件7感悟名言佳句
友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。
马克思
“当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会 有一双和你一样真挚的手向你伸来。”
想一想：融入良好班集体应如何与同学成为朋友
（生思考回答略）
同学看课本一组漫画中的第4幅，想一想上述同学的做法对吗？这种做法会给他带来哪 些影响？
展示课件5 轻松时刻：试一试谁的力气大？
（找1个同学到讲台前演示折一把筷子的实验,然后找10个同学演示分别折一跟筷子。 找同学谈谈从中悟出什么道理？）
进一步思考：融入良好的班集体应该如何处理同学间的竞争与合作？
生交流
师：总结以上自己所想及同学的交流，思考如何处理集体中同学间的关系。
同学交流
师点拨：良好的班集体不是天生的，也不是自不过然形成的，它需要集体中的每个成员 都主动、热情、真诚、平等待人，尊重、关心他人、关心集体，准确处理同学间的竞争和合 作。
展示课件8融入良好的班集体要处理好同学间的关系：
主动、真诚、热情
平等待人、尊重同学
准确处理同学间的竞争与合作
展示课件9 动漫一：一只风筝在天空中越飞越高，好不得意，突然他看见了绑在它 身上的线，于是不高兴了 “讨厌的线，如果不是你限制我的自由，我会飞得更 高。”于是，它一用劲挣脱了线，不过它不是飞的更高，而是一头栽到地上，