文档介绍：年级
八
学科
美术
备课时间
上课时间
姓名
杨朝义
课题
美术知识：用装饰色彩来表达
课标要求:有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素和形式原理，选择传统媒介和新媒材，探究不同的创作方法，开年级
八
学科
美术
备课时间
上课时间
姓名
杨朝义
课题
美术知识：用装饰色彩来表达
课标要求:有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素和形式原理，选择传统媒介和新媒材，探究不同的创作方法，开展具有个性的表现才能,表达思想和情感.
教学目的:1、认识色彩的根本知识和规律，理解装饰色彩和在艺术和生活中的应用. 
通过装饰色瓷彩作品实例分析，理解装饰色彩的根本特征。通过应用装饰色彩进展简单的色彩设计联络,把握这些根本特征.
通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度和纯度，表达内心世界. 引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美，并运用色彩表达自己的主观情感。 
评价任务:1、能认识色彩的根本知识和规律，理解装饰色彩和在艺术和生活中的应用。 
2、可以通过装饰色瓷彩作品实例分析，，把握这些根本特征。
3、可以通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度和纯度，表达内心世界。
教学环节
教学活动
评价要点
激趣导入
老师提问：自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？ 
二、精讲点拨
学生观看课件，讨论举手答复. 
老师总结：醒目、夸大、美观，具有浓郁的装饰风格
今天我们就来学惯用装饰色彩来表达。
板书课题：用装饰色彩来表达
 
（一）装饰色彩的特点       
1、观察作品的色彩有哪些特点？作品的色彩给你怎样的视觉感受？
课件展示，讨论答复 
色彩特点：鲜艳、饱满
视觉感受：活泼、愉悦
装饰色彩是在自然色彩的根底上，概括、提炼、想象、夸大后所形成的色彩。它不受物象实际颜色限制，强调比照，充满想象力和浓郁的装饰风格。
色彩的比照主要包括：（课件展示相应的图片，学生讨论答复） 
老师：作品运用了哪种比照方式？给你的视觉感受是什么？ 
学生： 
色相比照：质朴、强烈 
明度比照：醒目、明快   
教学环节
教学活动
评价要点
纯度比照：华美、鲜明、活泼 
（4）冷暖比照:刺激、夺目
（二）装饰