文档介绍：
教学质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下:
一、教学常规管理:
在鼓舞老师缔造性地工作的同时,也不放松对教学常规的指导和监视,我组加强了教学工作各个环节的管理。依据学校的工作打算,结合本组的特点,经过全组老师的热情探讨,制定了工作目标和详细打算。坚持每周进展教案检查,发觉问题当面指出,共同探讨探究解决。坚持两周一次的作业检查。在发挥老师各自教学特色和风格的根底上,踊跃标准老师的教案书写和课堂教学行为 。
定期开展教研活动,相互听课和探究备课。教研组活动有主题、有内容,有组织人和执行人,有刚好的具体的记录。教研活动中老老师无私传授,新老师虚心好学。本组老师听课都在20节以上。中年老师古志勇、李志建、刘理燕有实干精神,年轻老师范莉、熊小林踊跃好学。 我们初中数学组的全体老师决心谨慎探究新形势下的教育教学工作,转变教育教学观念,将更加团结协作,真抓实干。
本组老师在课堂上谨慎上好每一节课,在课堂教学中踊跃落实素养教育,在教学过程中都时时考虑对学生进展学****指导,本学期重点是学****方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复****为了能更好地表达学生的主体地位,老师引导学生参加教学活动,给学生自主参加活动的时间和空间,教学中做到以人为本、关爱学生。老师在精选****题的根底上,谨慎做好作业批改工作,力求做到刚好反应矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原那么,进展分层教学,培优补差。初一抓好起始阶段数学学********惯的养成;初二抓好根底教学,造就数学素养;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题实力。
坚持每周进展教研活动,每次教研活动事先都经过细心打算,定内容、定时间、定老师,屡次组织学****教育理论和本学科的教学经历,充溢老师的现代教育理论和学科学问。谨慎支配新老师熊小林的合格课,耐性指导她参与青年老师的赛课活动,细心支配中年老师的示范课,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过教师谨慎备课,每堂公开课后,全组的教师都要进展谨慎的评课,我们组的教师对评课素来特别谨慎,从不避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对人的原那么,对有探究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争辩的很剧烈,但道理是越辩越明的,大家通过争议都很有收获,同时也对本组老师的教学有协助。
二、教研教改工作:
我们教研组每位老师都非常注意自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进展繁重的教学工作的同时,老师还潜心探究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气深厚。还组织本组数学教师再次学****了数学新课程标准的改变及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,踊跃倡议自主,合作、探究的学****方式。
以前我们数学教师总****惯先教后学的教法,认为老师讲得越多、越细、越深、越透,学生学得就越快、越好。事实上,这样做简单造成学生思维的惰性,学生成了被动的哑巴。此时此刻我组老师踊跃实践 先学后教、当堂训练 的教学模式,在课堂上,学生主要是自学,在老师的指导下学生有目的有步骤地进展自学。学生自学前,老师抓住学问点,提出问题,突出重点,确定学生自学思索的方向.
起先上课时,老师精确地提示教学目标,激发学生的学****动机。之后,提出明确的自学要求,即自学什么内容,用多长时间,如何检测等,并指导学生自学的方法。学生自学时,老师通过巡察、广泛答疑等形式进展调查,最大限度地暴露学生自学中的疑难问题,对带有倾向性的问题进展分析,有重点地辅导差生。这样在课堂中通过老师引导学生自学,即突出了学生主体地位,又造就了学生的良好自学****惯,
通过实践,我们认为先学后教-当堂训练教学模式不能光学