文档介绍：小学三年级数学教学工作总结
这一年中,我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学****积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有方案,有组织小学三年级数学教学工作总结
这一年中,我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学****积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有方案,有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作作出总结，发扬优点，抑制缺乏，总结经历教训,为获得更好的教学成绩努力工作。
一、思想方面的培优补差
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们的学****的积极性,理解学生学生们的学****态度、学********惯,、学****方法等，从而根据学生的思想心态进展相应的辅导.
2、定期和学生家长和班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活思想、课堂等方面的情况。
三、有效培优补差措施
利用课余时间对各种情况的同学辅导、进步，“因材施教，对症下药”，根据学生的素质采取相应的的方法辅导，详细方法如下：
课上学困生板演,中等生订正，优等生解决难题。
安排座位时“学困生和优等生搭配”结为学****对子，即“兵教兵”。
课堂练****分成三个层次：第一层“必做题”——根底题，第二层：“选做题”-—中等题，第三层“考虑题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。
培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力"。备好学生、备好教材、备好练****才能上好课,才能保证培优补差的效果。（或选编****题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”,有利于启发学生思维****题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度,引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答****题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度,精选构思巧妙，新颖灵敏的典型题,有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
三、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学****有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行,；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.
2、根据优差生的实际情况