文档介绍：关于表里的生物 (2)
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冯至，原名冯承植，河北涿（zhuō）县人。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》这一时期他的诗集感情真挚，表达委婉细腻，语言于整饬（c关于表里的生物 (2)
第一页，共19页幻灯片
冯至，原名冯承植，河北涿（zhuō）县人。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》这一时期他的诗集感情真挚，表达委婉细腻，语言于整饬（chì）中保持自然，旋律舒缓柔和，有内在的音节美，因而被鲁迅誉为当代“中国最杰出的抒情诗人”。著有散文集《山水》、中篇历史小说《伍子胥（xū）》。
作者简介：
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课前预****反馈：
1、汇报下列词语按感情色彩分类：洪亮、丑恶、清脆、恐怖、美丽。
2“这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。”请你用“不但…还…”写一个句子。
3、汇报在自己的预****本上写出几个“ABAC”式（无拘无束）的成语。
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初读课文，整体感知
朗读全文，想想文章主要写了一件
什么事？
——小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
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课前预****反馈：
1、有感情的朗读课文，思考作者为什么对表里的生物那样的好奇，写下来。
2、再读课文，从文中摘录描写“我”的心理活动的句子。
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深入学****课文，体会人物个性
思考：
1、小时候， “我” 有一个观点，“凡是能发出
声音的都是活的生物。” “我”是怎样得出这个
观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
2、父亲的表不是活的生物却能发出声音，听
到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应
中可以看出我是一个怎样得孩子？
3、从“我”对父亲提出的一系列的问题中，你认
为“我”是一个怎样得孩子呢？
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我通过观察生活中的，“鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。
善于观察、善于思考
1、小时候， “我” 有一个观点，“凡是能发出声音的都是活的生物。” “我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
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（1）爱听着声音，想伸手摸一摸
（2）父亲不允许我动，但是越不许我动，我的 手指越想动，但是我不敢，因此心里很痛苦。
好奇心强
2、父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应中可以看出我是一个怎样得孩子？
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3、从“我”对父亲提出的一系列的问题中，你认为“我”是一个怎样得孩子呢？
渴求知识、求知欲望强
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“我”
父亲的表
好奇
善于观察和思考，好奇心强，
渴求知识，求知欲望强。
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课文在刻画人物时，主要运用了哪些
描写方法？
语言描写 心理描写
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语言描写：
“我爱听着声音。”
“只许听，不许动。”
“小孩儿不许动表。”
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”
“为什么呢？”
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇
你。”
“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
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心理描写：
1、树上的蝉，草里的虫都不轻易被人看见，我
想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
2、越不许我动，我的手指越想动，但是我又不
敢，因此我很痛苦。
3、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，
为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是
我感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一
个活的生物。
4、我想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般
的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与
一般的不同。
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感谢大家观看
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