文档介绍：《古代寓言两那么》教学设计
教学目的
1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、学习生字，能联络上下文理解重点词意思。
3、结合生活实际领悟寓意，懂得“做事不能急于求成、违犯事物规律”及“做多余的事反而不恰当"这两那么语言说明的道理《古代寓言两那么》教学设计
教学目的
1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、学习生字，能联络上下文理解重点词意思。
3、结合生活实际领悟寓意，懂得“做事不能急于求成、违犯事物规律”及“做多余的事反而不恰当"这两那么语言说明的道理.（精品文档请下载）
教学重点
结合生活实际领悟寓意,懂得“于求成、违犯事物规律及“做多余事反而不恰当"这两那么语言说明的理。
教学难点
能借注注释及工具书读懂课文大意。
教学方法
讲解、探究。
教学准备
课件搜集寓言故事。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入,提醒课题
你们知道的寓言故事很多，能给同学们讲讲吗?最好能说出语言给你的启示。
二、朗读课文—-奇文共赏
1、自读:组织学生以自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音句读，读得通顺流利，并标注有疑问的地方。
2、互读：组织学生协作组内分别轮流朗读，并互相评读尽可能解自读时的疑难问题并标注互读时产生的新的疑难问题。（精品文档请下载）
3、听读:播放两那么语言的录音朗读，要求仔细听读,尤其注意字音和句读.
三、疏通文意—-合作释疑
1、小组合作，自己疏通文意.
2、各小组将不能解决的问题写在纸上。
3、老师针对学生的问题集体释疑。
4、老师根据实际情况作必要指导。
四、理解想象-—配音作画
通过感知课文，我们对文中的人物有了一个初步的认识，对作品中的故事有了一个感性的理解。那么，如何能更深化的理解