文档介绍：《济南的冬天》教学反思
乌苏车排子镇中心学校文科组崔志强
老舍的这篇散文,可谓是写景的经典之作。在教学中，应该让学生美美地读，发现其韵律美;让学生细细地品，体味其语言美；让学生静静地写，模拟其写景美.（精品文档请下载）
我在教《济南的冬天》教学反思
乌苏车排子镇中心学校文科组崔志强
老舍的这篇散文,可谓是写景的经典之作。在教学中，应该让学生美美地读，发现其韵律美;让学生细细地品，体味其语言美；让学生静静地写，模拟其写景美.（精品文档请下载）
我在教学这篇文章时,拟定了如下教学目的：
含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。
体会比喻、拟人手法的妙用，学****表现美的方法。
仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。
通过以下几个环节来达成目的,其分析如下:
1、在新课程大谈合作的前提下,也注重学生的自学才能。“独学抓特点”这一环节，让学生通过分析“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”这几个词，把握济南冬天的特点，，因为这个题设计简单，学生通过预****之后，无需讨论,就能直接完成，占用时间不多，完成情况较好。（精品文档请下载）
2、因材施教，分层设题。在“对学品美句”环节中，我为了做到因材施教，进展了分层设题，，通过对学，能运用老师我教的赏析句子的方法，完成一两个句子赏析;C层学生能在A2地带着下，通过对学,能出一两个句子赏析题给其他组；A层学生能针对C层出的句子赏析题，，所以学生有点紧张,特别是即兴赏析的时候，表达的语言不够凝炼。同时因为每组对ABC三层都提出了不同的要求，所以由于各组需要三层同学都举手参和，以致于有点组不敢积极参和其中.（精品文档请下