文档介绍：北师大版三年级数学上册《需要多少钱》教学设计
教学目的
知识和技能
1．能根据“需要多少钱”的问题情境提出问题,探究并掌握两位数乘一位数的口算方法.
2．经历多种算法交流的过程,并能正确地计算，逐步使两位数乘一位数的计算北师大版三年级数学上册《需要多少钱》教学设计
教学目的
知识和技能
1．能根据“需要多少钱”的问题情境提出问题,探究并掌握两位数乘一位数的口算方法.
2．经历多种算法交流的过程,并能正确地计算，逐步使两位数乘一位数的计算方法合理、灵敏.
过程和方法
1．理解点子图和表格是进展两位数乘一位数乘法的工具，会利用点子图或表格探究乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验计算方法的多样性.（精品文档请下载）
2．结合详细情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和才能。
情感态度和价值观
1．能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学和生活的亲密联络。
2．初步养成独立考虑、擅长倾听、勇于表达的良好****惯。
教学重点
探究并掌握两位数乘一位数的口算方法，能正确地进展计算。
教学难点
理解点子图和表格是进展两位数乘一位数乘法的工具，会利用点子图或表格探究乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验计算方法的多样性。（精品文档请下载）
教学方法
我利用多媒体课件辅助教学的手段，采用问题探究、发现、讨论相结合的教学方法,师生互动，生生互动，师生互动去探寻问题、发现问题、类比迁移、解决问题，理解点子图和表格是进展两位数乘一位数乘法的工具,会利用点子图或表格探究乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验计算方法的多样性，让学生积极主动快乐的在其中探求新知。（精品文档请下载）
课前准备
课件、练****本。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
师：你们去海边玩过吗？暑假里，有三个小朋友来到了美丽的大海边，他们准备到大海里玩耍，需要购置一些游泳用品，这节课我们研究关于购置物品的数学问题。
（精品文档请下载）
(板书课题：需要多少钱）
二、新课学****br/>1．理解信息，提出问题
师:（出示主题图）你知道了哪些数学信息？
学生读懂图意，理解图中所呈现的数学信息的实际意义,和信息之间的关系，养成认真读图、仔细审题的好****惯。
师：你能提出哪些数学问题呢?
学生提出不同的数学问题。
生：买2个水球需要多少元？
生:买3个泳圈需要多少元？
生：买3个护眼镜需要多少元？
3．解决问题，交流算法
师：大家提出了很多数学问题，很擅长发现问题并大胆提出问题。请你想方法先算买3个泳圈需要多少元？温馨提示：先独立分析解决，再把自己的想法和同伴交流。（精品文档请下载）
学生尝试想方法先算买3个泳圈需要钱数,说出自己不同的算法。
指名说出不同的算法,可能有：
A．12＋12＋12=36
B．10元×3=30元
2元=6元
30＋6=36元
师:说说你列的算式表示什么意思？你是怎样算出结果的？
学生说出各自不同的想法。
4。探究算理，沟通联络
师:请你独立观察淘气和笑笑的算法，想一想他们是怎样算的?把你的想法在小组内和伙伴交流。
师：请你说说淘气的点子图是怎样分别计算的？
生：先把12×3的点阵平均分成两部分,变成表内乘法,即变成