文档介绍：做个“四心”班主任
一位年轻班主任曾向我大倒苦楚说，如今的孩子都是家中的宝，打不得，骂不得，越来越难管了，。城市教育姑且不说，单就眼前的农村根底教育，我就感慨颇多：独生子女越来越多，留守儿童越来教训也是一种成长，作为
老师对待学生应该宽容和大度,而这宽容的背后正是老师对学生的爱。因为我知道作为一名老师，没有爱心的培育就没有师德的提升，在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但在工作中我发现对学生的爱不能太盲目，而应该讲究方式、方法。（精品文档请下载）
那么作为班主任我们该如何去爱学生呢?至今还记得2020年央视的老师节晚会——美丽心灵，在晚会上我认识了一位优秀的女老师—-武汉钟家村的小学老师桂贤娣，因为是桂老师给了我最满意的答案。她每天都会问自己三个问题：“桂贤娣，你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗?”她说：“只有给学生他承受的爱，他能感受到的爱才是真正的爱，他没有感受到，你给的再多那也不叫爱。”通过桂老师的讲述我们不难发现爱学生要讲求方式，并且要擅长抓好时机，任意施爱不是真正的爱，而是要抓住爱学生的最好时机,让学生有一种“久旱逢甘霖"的感动，才能深切体会到老师对他至真、至诚的无私的爱。我相信只要我们心中有爱，再加上对学生的爱要讲求方式，我们在处理问题时会多站在孩子的立场上多为他们考虑，也许很棘手的问题也就迎刃而解了。那种“亲其师，信其道”的教学效果也就指日可待了。在这一点上我做的还不是最好，但我相信我会做的更好!我坚信,我也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
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工作中我发现后进生更需要老师的关爱和呵护,对于后进生，特别是双差生，我们做老师的已经习惯了对他们的批评和训斥，甚至轻率的断言他们不可救药。然而，对于后进生前苏联教育家赞可夫曾经有过一个很形象的比喻:“在我们的面前有一块掺着碎石的劣质土壤,它既不叫人快乐，也没有希望提供起码的收成，可是来了一批地质工作者,经过一番勘探，结果在地下深处发现了宏大的宝藏”，因此老师也应当在后进生身上进展一番勘探，发现了宝藏，就会产生热爱差生的情感，也就找到了教育的方法，在世界上没有甘心落后的人，后进生的眼里也经常闪动着渴求上进的光辉，只不过这种光辉往往被我们所忽略。每一个落后的学生将来都有可能成为优秀的人，就如同一棵小树一样，不管它今天多么弯曲，，为他们提供上进的时机。这个过程中需要老师付出的不只是耐心，更多的是对学生的爱。（精品文档请下载）
班主任工作，就得对学生有足够的耐心，还肩负着对学生的爱和责任，在以后的工作中,我将继续尽我最大的努力去关心和帮助每一个孩子，我不求什么回报，只希望孩子们在学校也能感受到家一般的温馨和幸福，这也是我一直以来最大的心愿。我爱我的学生，孩子们的快乐和幸福就是我最大的快乐和幸福。
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做一个智慧的班主任
一个智慧的班主任要有一个良好的心态；一个智慧的班主任要学会欣赏学生；一个智慧的班主任要懂得从学生的角度寻找教学方法;一个智慧的班主任要不断地学习，从这四个方面，阐述了如何做一个智慧的班主任。
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班主任智慧快乐工作班级是学生心灵的家园，是学生成长的土壤；分开了班级，学生很难感受集体的力量，,这需要班主任一些小小的智慧。（精品文档请下载）
一、保持良好心态，快乐对待工作
俗话说,心态决定一切。工作中我们经常会听到这样的感慨:“如今的学生不好教呀！”“老师工作太累了”……在教育教学过程中，我要如何保持良好的心态呢？（精品文档请下载）
1、祛除一颗“功利心”.作为一名平凡的人民老师,我不想费时费力费心,又想自己的班哪个方面都好。我坚持以学生的目光去观察，以学生的情感去体验,以学生的心灵去感悟，以学生的兴趣去爱好，努力做到“一切为了学生，为了学生的一切”。（精品文档请下载）
2、拥有一颗“平常心"。我理解学生成长的曲折性，也认识到班主任工作的艰辛性、长期性、反复性;我以一颗平常心去理解班级管理的复杂性、渐进性，对学生时刻寄托某种希望或期待。（精品文档请下载）
3、要有一颗“上进心"。我想只有不断学习，不断创新，经常反思，经常总结，努力理论,积极进取,才能成为一位襟怀宽广、心灵自由的新时代班主任。
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二、欣赏对待学生,关注学生优点
欣赏对待学生，关注学生优点,是班主任进展教育的有效手段。学生的很多优点并不是表露在外的,而是潜在的，所以老师必须深化学生的学习生活、理解学生,让学生信