文档介绍：-
. z.
《细胞生活的环境》教案
教材版本
课时
编号
主编
审核
教学目标：
，这些细胞直接生活的环境是什么.
回答问题
，包括红细胞、白细胞、血细胞等，图2中是单细胞动物草履虫。
，草履虫直接生活在外界环境中。相似之处是，都是液体环境；不同之处是血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境
-
. z.
一、体内细胞生活在细胞外液中
问题：《红楼梦》里有句话：“女人是水做的”。那男人是什么做的呢.
屏幕展示：
成年男性体内含水量大约是体重的60%
成年女性体内含水量大约是体重的50%
出生一天的婴儿体内含水量大约是体重的79%
引入概念
指出细胞外液就是内环境，具体描述“内环境”的含义
提问
.
.
.
启发学生回忆手、脚磨出水泡的情景
归纳内环境的组成：动画演示：组织液、血浆和淋巴液三者之间物质的动态过程，
引导学生观察并总结出三者的关系。
-
. z.
黑板写出：
血浆
组织细胞 组织液 淋巴
提问巩固内环境的有关知识：
.
.
.
.
.
、脚上长时间磨出的水泡里的液体是什么.
、尿液、消化液、泪液等是不是内环境.
鼓励学生能就这方面的知识提出一些问题，并进行解答或引导学生自己得出答案。
提示：，疱为什么又消失了.
二、细胞外液的成分
带领学生观察第4页的资料分析
引导学生总结得出血浆的化学组成，
完成第4页的资料分析
中。
阅读、分析、感悟，自己得出结论：不论男女体内都含有大量的水份。
学生观察回忆已有的知识说出血细胞的内环境是血浆
学生讨论：根据原有的知识应该能说出细胞中的液体来源于细胞之间的组织间隙中。
-
. z.
引导学生比较组织液、淋巴、血浆的成份---------血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
总结提出：细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海洋，这在一定程度上反 映了生命起源于海洋。
三、细胞外液理化性质——渗透压、酸碱度、温度
问题导入：
、浓度高 、浓度低的溶液中会是什么现象.