文档介绍：小猴子下山
五龙口镇实验小学 李亚丽
第一课时
教学目的：
认识“猴、结、掰、扛、满”等12个生字，会写“块、非、瓜”3个生字。
可以正确地朗读课文。
结合图片，理解猴子在哪里，分别做了什么。
教学重点：
认识“猴、结小猴子下山
五龙口镇实验小学 李亚丽
第一课时
教学目的：
认识“猴、结、掰、扛、满”等12个生字，会写“块、非、瓜”3个生字。
可以正确地朗读课文。
结合图片，理解猴子在哪里，分别做了什么。
教学重点：
认识“猴、结、掰、扛、满"等12个生字,会写“块、非、瓜"3个生字。
结合图片，理解猴子在哪里，分别做了什么。
教学过程:
猜谜导入，引入新课
出示谜语，激发兴趣
一物像人又像狗，爬竿上树是能手，
擅长模拟人动作，家里没有山中有。
孩子们，猜猜看,这是什么动物呢？
2、揭题：今天，我们认识的新朋友就是小猴子,大家想和小猴子交朋友吗?来和它打个招呼吧。（指导朗读猴子，“子"是轻声）（精品文档请下载）
简要介绍猴子。
初读课文，识记生字
1、自读课文
（1)出示自读要求
① 自读课文一遍，做到读对字音、读通句子.
② 。
③ 同桌互相读生字，认真倾听对方读的是否正确,假设不正确，请当他的小老师。
④ 完成任务后，请用漂亮的坐姿告诉老师。（精品文档请下载）
2、老师领读生字，学生跟读
3、交流识字方法
加一加：结、扛、抱
拼音：扔、捧、蹦（“山”下有个小“朋”友正在踢“足”球）
字理:瓜
相机指导生字“瓜”
字谜:掰
找朋友：猴子、满意、采摘、追求
4、多种方式认读生字,检查识字效果
请小老