文档介绍：教学内容
画人像
备课老师
王艳鸣
课 型
造型 表现
备课时间
教
学
目
标
知识和技能
能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的理解。
过程和方法
理解表现人物特征的方教学内容
画人像
备课老师
王艳鸣
课 型
造型 表现
备课时间
教
学
目
标
知识和技能
能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的理解。
过程和方法
理解表现人物特征的方法，可以大胆地运用某种造型方法表现同学的特征.
情感态度价值观
培养学生分析才能,开展具有个性的表现才能。培养学生关爱别人，尊重别人的品质.
教学重点
人物的脸型和表情
教学难点
人物肖像画的表现
教具准备
具有各种特征的人物肖像画和摄影作品和有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写）,多媒体教学设备等
教 学 过 程
教学环节
时间
教 师 活 动
学 生 活 动
创设情景，激趣导入
师生讨论，表现创新
5
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出示图片:同学们,今天我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜“他”是谁
说说“他”的特征仔细观察,“他”有哪些比较明显的特征？
每个人对自己都应该有一定的理解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征
说说艺术作品中典型人物的某些特征《蒙娜丽萨》
出示艺术作品
（如脸型、五官、发式等)说说“我”的特征。
如脸型、五官、性格等）
学生观察、体验、讨论人物特征
老师简单介绍达芬奇、《蒙娜丽萨》
同学们，刚刚我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢?
人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的,而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来提醒人的内心世界，突出表现某一主题。
老师出示几种常见的脸型请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征？
请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊"的表情。
每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑