文档介绍：有趣的文字美术教案
有趣的文字美术教案
【篇一：一年级美术第二十课?有趣的文字?教案】
一年级美术教案
【篇二：五上美术?趣味文字?教案】
课题： 趣味文字
师小结：老师写的这个“秋〞字变得更有趣，显得形范例 ③.【出示象形变化】
教师提出问题：看到这两个字，你联想到了什么？ 学生举手答复。
师总结：这些“木〞字都是根据木头的实际形象来加工装饰，进行象形变化。
5. 教师以“花〞字的变形为例，示范趣味文字的变形步骤。
①． 师：原来文字经过加工会变得如此生动有趣，那么老师随便说出一个
生1：我想到了
树木；
生2：我想到了木材；
流，稳固新字考考大家，同桌相互讨论一下你怎样把这个字变得更有趣？ 知
【课件出示“花〞】
学生思考，同桌相互交流。
师：谁愿意把你的想法大胆的说给大家听一听？ 学生举手，指名两位学生说出自己的想法。
②.教师边示范边讲解变体字的写法：你们的想法真有创意，老师突然也来了灵感，我也想露一手。
教师在投影仪下作示范。
a．首先我先确定一下字的大小和位置，既不能太大也不能太小，用铅笔把“花〞的字形用单线描出。
b．然后，把我的想法表达在画面上，我要把它变粗变胖，但是还没表达出“花〞的意思，还不够花，我要加上两朵小花，底下我请来了淘气的小蘑菇和美丽的白云姑娘。
c．为了，让它变得更加美观是不是得涂上漂亮颜色呢？由于时间关系，老师课下把它加工完了，瞧。
【展示教具“花〞的变体字】
如此看来，简简单单的一个字经过我们的改造不仅表达了“花〞的意境，变得更加有趣了。
，开拓学生的创作思维。
师： 其实啊，很多字都可以变得很有趣，瞧，有这么一群小设计师设计了属于自己的趣味文字。
【课件展示作品】
师：你认为哪幅作品最有趣？有趣在什么地方？ 学生欣赏，交流汇报。
四、尝试设计，运用新知
五、展评作品，回味新知
六、开阔眼界，拓展新知
，学生思考并交流自己的创意。
1．可以选择和天气有关的字词：阴、晴、云、雨、雷、雪等字语进行创意设计。 2. 也可以设计自己喜欢的字：1－2个字。
教师强调作业要求: 设计独特 装饰美观 效果创意 色彩明朗 ，教师巡回指导。
【播放音乐】让学生在轻便松的环境下设计，学生制作，教师辅导。学生动手尝试设计、绘画趣味文字，突出趣味性。教师巡视，重点辅导有困难的学生。
，师评互评自评相结合。 自评：说一说，我设计的文字有何趣味？ 互评：你比较喜欢谁的作品，为什么？ 师评：同学们的作业真是丰富多彩、各具特色！
，拓宽学生的知识面,并提出希望。 ①.师：这节课你们学到了什么？学生思考，举手答复.
学生答复预设：用图案装饰文字和趣味文字设计步骤。
②.师：其实，在现实生活中，还有很多文字的装饰方法，可以用瓶盖装饰，甚至用人的身体也可以拼成文字呢。
【出示课件】不同材质拼成的趣味文字的图片
师总结：课后你们也可以做一做。只要我们做个有心人，学会用美术知识装点我们的生活,我们的世界会变得更加美好。
【篇三：小学美术：?有趣的汉字?