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小学三年级上册英语教学计划
本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学****英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学****所以对学****英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学********惯，使他们养成学****英语的兴趣，树立学****的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学****差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学****的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。
总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学****的氛围之中，培养他们学****英语的兴趣，养成爱学****的好****惯。
二、教材分析
（一）教学内容：
本册教材共分11个模块，内含一个复****模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学****的语言内容，第二单元提供若干任务型练****包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学****英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1———12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学****让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
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这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。
教材的教学目的是激发学生学****英语的兴趣，培养他们英语学****的积极态度，使他们建立初步的学****英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学********惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、
想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国