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撰写人：___________日 期：__________，听到单词说出物品。
四、主要措施：
1、运用直观教学法：如借助图片、实物。
2、运用电教媒体。
五、个人研究：
自主学****合作学****br/> 六、教学进度安排：
12月5日第一周：检查学生已学知识掌握情况，复****unit7，unit8主要单词及句型，练****对话。总体把握学生教学进度。
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x月11日第二周：复****unit8及所学重要句型，教学unit10。
x月18日第三周：复****unit10内容，练****对话。教学unit9。
x月25日第四周：综合复****各单元单词，练****对话。重点考察unit9。
x月1日第五周：复****检查unit1---unit5，完成相关测试。
x月8日第六周：复****检查unit6---unit10，完成测试。
x月15日第七周：。
x月22日第八周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
x月29日第九周：学****1Bunit2，并能熟练掌握单词及句型。
小学教师教学工作计划 篇3
关于复****的几点做法期中考试临近，复****是一个至关重要的环节，复****可以巩固已有知识，促进知识条理化、系统化，可以把所学的知识整理、升华，并直接影响考试成绩，所以每位老师都在想着如何复****如何上好复****课，结合自己的一点做法，谈谈体会。
首先我认为在复****之前，教师要对所教教材进一步的理解、深化、升华，有一个整体的、立体的把握，分出知识块。哪些知识和哪些知识是相承相连的，哪些知识可以放在一起复****哪些知识是学生掌握的薄弱点、易错点、考试易考点；哪些知识以前新授时学生掌握的很好，找出重难点题型……
只有这些都心中有数了，在复****时，教师就会像指挥一样指导学生有条不紊，急缓有度的、有轻有重的复****这也是做复****计划的目的。复****要计划到每节课。 其次，做充分的上好每节课的准备。上课之前老师要提前到位，把这节课需要的东西（材料、试题等）准备好；使学生明确这节课我们复****的是哪些知识，有哪些要求，要达到什么目标。由于每个单元的知识点比较多，所以即使对于一个单元或一个知识块的复****也可以再采取归纳知识块、单项练****的方法。比如我们一年级数学《10以内加减法》的复****就采用这种方法。10以内的加减发不光是纯计算，还有提出问题、解决问题既是一个重点也是一个难点，所以在分知识块的基础上又必须进行再分块，计算部分一类、解决问题一类，进行专项练****各个击破，强化加深，适当拔高。复****时夯实基础是重要的，要让学生掌握最基础的知识点，最基础的题型。同时，适当拔高也是必部可少的。
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只有在教材的基础上再跳出教材，多拔高，制定高标准、对学生高要求，多训练学生的思维能力，在考试时学生难题多已经会了，何况简单的题目。同时对班里落后较多的学生要求不能过高，基础知识、基础题目做会即可，课上多关注他们。每一类问题，特别是拔高的题型，要让学生掌握方法、理清思路、学会思考“做有法、思有路”，并能使学生说出自己的思路，多训练多做，进行强化。这样才能起到“做一题，会一类，带一片”的目的。这样学生再遇到难题也会沉着、积极思考，寻求方法，而不是害怕。
同时也不能讲的多做的少，说的再好落实到纸上不一定好，只有多做少讲，才会起到练的目的。检测是复****中不可缺少的环节，对于检测的先后问题，我觉得要根据复****的内容来定。有时检测可以放在复****这一知识块后，起到强化、反馈、查缺补漏的作用，但有时可以放到复****这一知识块之前，起到了解学生的易错点、难点、怕点，以便节省时间、重点题目重点讲解、提高复****效率的作用。检测后根据检测的情况及时调节、修订复****计划，对于难点、易错点再加强化，以达到复****的最佳效果。
小学教师教学工作计划 篇4
在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学****现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得