望大陆教学设计.doc

文档介绍：第 13 周 授课时间 2018 年 5 月 23 日 NO 1
课 题
望大陆
教
学
目
标
1、初步掌握现代诗朗读的根本方法。
2、在诵读中体味诗人浓烈的怀第 13 周 授课时间 2018 年 5 月 23 日 NO 1
课 题
望大陆
教
学
目
标
1、初步掌握现代诗朗读的根本方法。
2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。
教学
重点

通过反复诵读,体味诗中包含的浓烈的思乡之情
课前
准备
课件
教学方式
指导 讲解 讨论
教学设计
教 学 内 容
师生活动
一、谈话导入,走近作者
同学们，你们知道这样一件事吗？温家宝同志担任总理后，第一次和中外记者见面，在答复台湾中天电视台记者的提问时，说了一段充满骨肉情深的话：“说起台湾，我就很动情，不由想起了一位辛亥革命的老人，复旦大学的老校友他临终前写过一首哀歌：
葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮,只有痛哭！
葬我于高山之上兮，望我故土；
故土不可见兮,永不能忘！
天苍苍,野茫茫；
山之上者济济一堂的大厅里，刚刚新任总理缺乏一小时，就充满激情地当众吟诵了这首诗歌，你们知道写这首诗的人他是谁？
他就是于右任先生.

二、诵读中感知
1、让学生自由诵读全诗，要求读准节奏，读出情感,读出自己的理解(思乡、惆怅）
2、齐读，读出感情，读出味道。
3、三读：指名两位同学诵读，集体评价优劣。
4、指导朗读：
划分朗读的节奏每节诗之间停顿二拍,句和句间为一拍.
确定朗读的重音抓住关键词语