文档介绍：第二单元作文训练
 写一个人
 目的导航：
  1 懂得写人必须抓住人的特点，通过人物的个性特征的描写,表现人物形象，表现中心。
  2 注重对人物的语言,动作，心理，外貌等方面的详细描写来突出人物形象。
  3 写作过程中要对第二单元作文训练
 写一个人
 目的导航：
  1 懂得写人必须抓住人的特点，通过人物的个性特征的描写,表现人物形象，表现中心。
  2 注重对人物的语言,动作，心理，外貌等方面的详细描写来突出人物形象。
  3 写作过程中要对所写人物倾注情感交流。
 
内容指要：
  一，写一个人的步骤：
  写人要写理解的熟悉的人，要尽可能掌握丰富的材料，假设材料缺乏，就要进一步搜集。，动作,语言等方面来抓住人物的特点。，通过写事来展现人物的特点。
  二，写一个人的根本方法：外貌描写,动作描写，语言描写，心理描写，神态描写。
  1、写一个人的多种方式：正面记叙，侧面记叙，概括记叙，详细记叙，以事写人，以情述人。本单元的四篇文章,在写作方式的应用上各有千秋。如《回忆我的母亲》中典型事例的选用，《我的老师》中运用侧面表现和反衬的手法，《小巷深处》以我的情感变化为线索展现人物形象；《两弹元勋邓稼先》中用环境描写来衬托人物等方式。
 
写法点拨：
  1 写人的****作，一般靠人物性格特点来表现中心，所以要熟悉你写的人物，尽可能的掌 握丰富的材料，然后再去粗取精，用最典型，最感人的材料.
  2 要把人物放到事件情节中去写，可以通过详细生动的情节来展示人物的性格,塑造人 物形象.
  3 要运用人物描写手法表现人物.
  4 要精心设计文章构造,做到详略得当，重点突出。
 
构思练笔:
  学****几种人物描写的根本方法
  ：又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描写。
2 肖像描写，首先要能从肖像表达出人物的身份和性格特征,其次要防止千人一面的“脸谱化”,要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。
 外貌描写例如
  无论什么季节，，眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人,但炯炯之中又总是透出几分疲倦,消瘦的脸庞使她的颧骨有些突出，弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说起话来像唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞扬，走起路来健步如飞,好似总有使不完的劲。这就是我们的语文老师.
  3。动作描写：、生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。
 动作描写例如
  赵奇将文房四宝摆好后开场临摹。他先将毛笔在砚台上舔上墨汁，然后瞄了瞄字帖，，手抖得厉害，他便将腕撑在纸上，小心翼翼地下笔，可那一横一点也不平，,一点进步也没有，他“啪"地将笔一扔，一屁股坐在凳子上,心灵直嘀咕。后来他想起了老师的教导，便重振旗鼓：先将袖子向上挽了挽，然后提起笔，把笔尖舔个饱满，另一只手将纸铺平，眼睛眯得细细的将字帖上的字瞧了个透，接着抬起手腕，笔